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教育读书心得体会十篇

教育读书心得体会篇1

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作

为光荣的人民教师来说，肯定会尽全力教育好自己的学生。如何教育

学生是正确的，方法怎样才是合理的，这就需要我们不断的学习。除

了需要拥有广博的知识外，还需要更好的学法、懂法、守法，自觉地

依法治教，依法从教。

随着教师阅读年活动的开展，学校组织我们一起学习《教师培训

读本》。通过《读本》，我了解了各种相关法律知识，既增强了法规

意识，更新教育观念，又在学生面前树立了正确的人才观、质量观、

学生观，提高自我反思、自主发展能力。还深刻地体会到师德决定了

教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的

高尚。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神

力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。通过

学习我知道了教师依法必须履行的义务。(1)遵守宪法、法律和职业道

德，为人师表。依照《教育法》、《教师法》及其他有关法律、法规，

从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为教师在教育教学活动中

必须做出一定行为或不得做出一定行为的约束。它是由法律规定，并

以国家强制力保障其履行。（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，

执行学校的教学计划、履行教师聘约、完成教育教学工作任务。（3）

对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、

法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展

有益的社会活动。（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学

生在品德、智力、体质等方面全面发展。（5）制止有害于学生的行为

或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长

的现象。（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更明确了，

作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严

格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长

放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦学生，不威

胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异

服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要

耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。

学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人

之处。因此更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。在组织教

学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯

彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。调动每一个学生的学习

积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。

用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和

鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，

保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，

并预防未成年人犯罪。这样才可以

使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。我们作为

教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要

的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

近年来，我国中小学校学生伤害事故案件逐年增多，由此引发的

学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤

致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。校园伤害事故不仅会影响

学校与学生家长的正常工作与生活，而且成为导致社会不安定的一个

重要因素。当前我国校园伤害事故带来的负面影响，不仅波及教育系

统内部，而且已经成为一个世人关注的社会问题。因此，《学生伤害

事故处理方法》适时出台，明确了学校对学生承担的责任性质是教育、

管理、保护责任，确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任，细

化了学校管理责任的范围，规定了处理校园伤害事故的方式，界定了

学生伤害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校园伤害事故损害

赔偿的资金来源。《方法》为法院及其他处理机关严格依法处理中小

学校学生伤害事故，保护未成年学生和学校双方的合法权益提供了可

靠的法律依据

总之，作为教书育人，培养社会主义的建设者和接班人的我们，

只有更好的学法，懂法，依法执教，才能更好的教育学生，才能培养

出身心健康，全面发展的优秀人才，才能推动社会的进步。

教育读书心得体会篇2

让我钦佩的不是他先进的教育思想和和独特的教育观点，也不是

他深厚的文化积淀和丰富的教育智慧，而是他十几年如一日的坚持自

己的教育追求