教育教学读书心得体会(真题5篇) .pdfVIP

教育教学读书心得体会

教育教学读书心得体会（通用5篇）

我们从一些事情上得到感悟后，写心得体会是一个不错的选择，

这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会是什么样的呢？以

下是小编整理的教育教学读书心得体会（通用5篇），供大家参考借

鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育教学读书心得体会1

在《教育新理念》中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以

问题为纽带的教学”。书中阐述到“创造始于问题。要保护和发展学

生的创造性，首先要保护和发展学生的问题意识，进行问题性教

学。”“美国学生带着问题走进课堂，带着更多的问题走出教

室。……”“教师并不是以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题

意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特别是形成自己对解

决问题的独立见解为目的。问题能力在于学生，能不能以问题贯穿教

学在于教师。”

目前，在农村课程改革的浪潮中，教师们也迷失了方向，把握不

住了重点，一学期下来不知道让孩子们学会了什么？懂得了什么？对

自己教学产生了怀疑，不知从何处入手。这不由得引起人们深思的是，

教育的真正功能究竟是什么？在文中，袁教授给予了回答。他提出教

育的真谛在于“将知识转化为智慧，使文明积淀成人格”。其中包括

两层含义。其一：对教师而言，教会学生致知的方法，求知的渠道，

学会判断知识和信息，要比教给学生现成的知识重要得多。因为知识

本身是多变的，不断更新的。其二：现代文明的成果并不能通过传授

内化成为人格，人格需要人格魅力的感召。那么，教师的教学行为直

接影响到学生智慧、人格的形成与发展。这不由又落实到最根本的就

是教师的教育理念，教师究竟应该教什么，怎样教？通过学习了袁教

授的《教育新理念》对我们真的收获不浅！

教育教学读书心得体会2

经历一番波折之后，终于收到了我梦寐以求的赠阅书本《翻转人

生的教育》，因为一些原因，我是前几天才收到这本书的，谢谢小熙

的帮助，我才得以看到这本也对我影响不少的书籍。

初看这本书的封面，我有一种久违的熟悉感、违和感。

记得我读初中的时候，刚开始接触不同类型的书籍，每每看到一

些封面，总能有种最能触动我内心最柔软的地方，这本书的封面刚好

打动了我，我看着标题还有那十几个年龄不一的人都在看着空中翻转

的年轻人的画面，觉得很震撼，虽然看似很简单，却很能打动人，我

也说不出动人的原因，就是觉得内心有种触动，眼眶有点模糊了……

我不知道是我从小就感情比较细腻，还是因为我看了书多了起来

才有这种细腻感，我总认为，教育往往是一生中最重要的事情，无论

是主动接受教育，还是无意中被教育了，这些细小的细端末节的东西，

总能有种你想也想不到的结果，就像反转剧一样，开始跟结果往往是

很出乎人们的意料的，或许这本书的魅力就在于此，被翻转的人生难

道也不是这样吗？

书中的乔治老师是一位因为欠债而决定参加这个到阿拉斯加当教

师并要5年内驻扎于此的人，他携家带口的（两个女儿和一个妻子）

到了他算是憧憬已久的阿拉斯加，但是想不到的是，里面的占有较多

比例的人口爱斯基摩人居然是自尊自大的人，除了自己，其他人都觉

得不足一提，这是长期受着美国文化的乔治一家始料未及的事情。

一开始，乔治老师的两个女儿被当地小孩子扔石头欺负，还让她

们滚回美国去，到后来的大家相亲相爱、和睦友好相处，这中间是经

历了多少事情呀，而且，乔治不单止改变了阿拉斯加的学生，而且阿

拉斯加的学生也不同程度的改变了乔治。

乔治老师的上课跟其他老师不一样，他认为总之你能听得懂、接

受得到课堂上的知识，即使你是睡觉还是觉得都学会了想出去走走，

他也不会阻止，因为他觉得学习是灵活多变的，不受条条框框的限制，

他主张跟学生保持同一高度的交流问题，而不是高高在上的让孩子俯

视着你，这样的感觉其实大多数人都是不喜欢的，即使是师生关系。

乔治老师陪孩子们参加竞赛，最后获得了冠军，我觉得这不能单

单用“奇迹”就可以概括掉他们的成功，而是大家互相改变着的结果，

这本书充满着温情、现实和理想，有些人的理想是想走出世界去见识

一下，有些只是想学个手艺以后多赚点钱……其实理想无分大小，坚持，

并且按照正确的方法走下去（当然，有个引路人是最好的），成功就

离你不远了。

而且乔治老师通过“未来问题解决”项目帮助了更多的孩子引领

他们走向成功的道路，在书的结尾，乔治写了他当中几个学生出社会

后的成就，比如“默尔成了一名猎人，马歇尔成了