教科版八年级物理上册第4章第2节光的反射定律教案 .pdfVIP

课题：光的反射定律

学

1.认识光的反射规律，理解反射现象中光路的可逆性

习

目

2.通过观察实验，经历“光的反射规律”的探究过程

标

3.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

重

难重点：探究光的反射规律

点

难点：光的可逆性

光的反射现象在日常生活和自然界中普遍存在，学习光的反射定律具有重要的

教

实际意义。从本章的知识体系来看，《光的反射定律》是光学知识综合运用的体现，

材也是本章知识的重点。本节知识的学习，既是学习光的直线传播的延伸，又是理解

分平面镜成像的基础，同时也是学习光的折射规律的基础，在光学中起到了承上启下

的作用。此外，探究光的反射规律的实验对培养学生参与科学探究活动、经历科学

析

探究过程，发展科学探究能力起着不可忽视的作用，同时还可以培养学生尊重客观

事实的科学精神，学生通过科学探究过程来理解光的反射规律，进而把物理知识运

用到实际生活中去。

学生对光有比较丰富的感性认识，在教学过程中要紧密结合日常生活中的光现

学

象来建立光反射的物理概念，虽然光的反射学生有一定的生活经验，在第一节的学

情习中也已经有一定的认识，但本节内容的难点是从实验现象中总结出反射定律，反

分射定律是光学中的重要定律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，也是本章的重点

知识。教学中让学生在掌握光的反射定律的基础上，能会应用光的反射解决遇到的

析问题，并进一步掌握科学的探究过程和方法。

教学过程

1.设置情景，引入新课

在仙女和青蛙都

不移动的前提下，

如何帮助青蛙看

到仙女？

2.介绍教材上图片：人看到掉在地上的书。利用光在同种均匀介质中沿直线传播，引导

学生提出光传播到物体的表面时，光路会发生改变，从而提出光的反射的定义。

介绍几个重要的概念：（一点、两角、三线）

1.入射点(O)

2.入射光线（AO）

3.反射光线（OB）

4.法线(ON)

5.入射角(i)

6.反射角(r)

3.观察：两角和三线有什么特点？光的反射要遵守什么规律？

实验一：光的反射中三线的关系

①让学生用激光笔沿着板面射向镜面，观察有几条光线

②用废笔芯插在泡沫上模拟入射光线，让学生尝试将废笔

芯插在泡沫上模拟出反射光线，让学生明白什么叫一个平

面

③学生尝试将右边的板子向后转动，然后用激光笔射向镜

面，观察有几条光线

结论：反射光线与入射光线以及法线在同一平面上（三线共面）

实验二：光的反射中两角的关系

学生通过改变入射光线的位置，进行实验完成下列表格

设问：①比较两角的关系，能发现什么规律？

②比较1、4两组数据，你能发现什么结论？

结论：反射角等于入射角（两角相等）（强调反射角和入射角的因果关系）

反射光线和入射光线分居法线两侧（法线居中）

得到光的反射定律：

分析实验数据：当入射光垂直入射到镜面时，反射光将按原路径反射回来

光的反射中，光路是可逆的

解决课前的问题，帮助青蛙看到仙女，让学生加深对光的反射的理解

4.让学生画出下面两束平行光线的反射光线，通过比较，得出镜面反射和漫反射的定义

和区别

让学生尝试举出生活中常见的两种反射现象的例子，学以致用。

5.光的反