2.3 河流（第三课时）（导学案）-八年级地理上册同步备课系列（人教版）_1.docx

2.3河流（第三课时—黄河的开发和治理）导学案

姓名：___________班级：__________时间：__________

【学习目标】

1.读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点。

2.运用地图和资料，说出黄河上中下游的主要水文特征。

3.举例说明黄河对中华民族的贡献。

4.结合相关资料理解黄河的“忧患”及其治理措施。

【学习重难点】

1.重点：黄河的概况；黄河的贡献；黄河的忧患和治理措施。

2.难点：理解黄河的凌汛现象分析其出现的河段；分析“地上河”的危害和治理措施。

【自主学习——知识清单】

1.黄河的概况

（1）“黄河之水天上来”，这“天上”是指黄河发源地—高原上的山脉，注入海，是我国的第二长河，干流像巨大的“”字。

（2）分界：黄河上游和中游的分界点是，中游和下游的分界点是。

（3）流经的地形区：高原、高原、高原、平原。

2.黄河的水文特征

（1）黄河主要流经、、和区，降水较，蒸发量，年径流量较，只有长江的1/15，而且70%，80%集中在季节。

（2）于长江相比黄河的含沙量，部分河段会在初冬和初春发生。

3.黄河的贡献

（1）塑造平原：黄河塑造了平原和平原，也是平原的主要塑造者之一。

（2）水能资源：黄河的水能资源集中在游河段。

（3）之利：黄河沿岸平原引黄灌溉

4.黄河的忧患

（1）黄河终于流经高原，支流较多，土层，破坏严重，一遇到，大量泥沙和雨水一起汇入黄河，使黄河称为世界上最大的河流。

（2）黄河进入下游地区，河道，水流速度，河川携带的泥砂下来，使得河床抬高，形成“”。

【学习探究】

1.读图分析——黄河的概况

活动安排：阅读课本上的相关内容，结合黄河流域的示意图，找到说出黄河的发源地、注入的海洋、长度和上中下游的分界点，以及主要支流等分析黄河的主要概况，将下列表格补充完整。

发源地

山；

长度

千米

特点

黄河是我国第二河但不是第二河

注入海洋

海

上中下游分界

内蒙古的和河南

流经地形区

、内蒙古高原、、华北平原

流经省区

青、、甘、、、陕、、豫、（9个）

主要支流

陕西的河和山西的河；

2.讨论交流——黄河的水文特征

活动安排：阅读中国地形图，结合黄河上游流经的地形区，中国的气候分布图分析黄河上中下游的水文特征。

河段

水文特征

上游

上游水沙，多，水流，流速较快，资源丰富

中游

中游增加沙量占全黄河沙量的92%，是黄河的主要来源，多峡谷、多、水量

下游

下游流经华北平原，地势，水的流速，无较大支流汇入，流域面积

3.合作探究——黄河的开发和治理

活动安排：以小组为单位通过阅读黄河相关地图，结合课本讨论完成下列学习任务。

（1）小组合作探究：根据黄河上中下游的特征以及流经的地形区分析黄河上中下游出现的主要问题和以及主要原因。研究讨论黄河不同问题的治理措施，并将答案汇总，完成表格。

黄河河段

忧患

主要原因

治理措施

上游

中游

下游

知识串联：结合气候的相关知识，结合黄河的忧患完成下列学习任务。

材料：2021年7月，河南郑州发生特大洪灾。本次降水持续多天，从17日8时至21日8时郑州市平均降雨量达458.2毫米，其中，20日16时-17时降雨量达201.9毫米。

根据图文资料，试分析郑州发生洪灾的原因，请你将以下知识结构图补充完整。

【课堂检测】

1．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天”和“海”分别指的是（??）

A．唐古拉山和东海 B．巴颜喀拉山和渤海

C．喜马拉雅山和东海 D．昆仑山和渤海

2．俗话说“跳进黄河洗不清”，说明黄河含沙量十分严重。黄河的泥沙主要来自（）

A．华北平原 B．青藏高原 C．内蒙古高原 D．黄土高原

3．黄河比珠江长，但水量仅为珠江的1/7，主要原因是（??）

A．黄河流经黄土高原 B．黄河流经地区降水少

C．黄河下游用水