外研版高中英语课堂活动.docx

外研版高中英语课堂活动

目录

一、教学内容

1.1课文内容

1.2词汇教学

1.3语法教学

1.4听力训练

1.5口语表达

1.6阅读理解

1.7写作训练

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际型教学法

3.3情境教学法

3.4合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

4.5实物资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3课堂活动环节

7.4巩固练习环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3探究学习活动

8.4互动交流活动

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件制作技巧

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈意见

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容

13.2课外活动建议

13.3学习资源推荐

13.4跨学科整合

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

14.3教学反思日志

14.4学生评价表

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容：以“MyFirstJob”为例，通过描述一个人的第一份工作经历，让学生掌握一般过去时的用法和与工作相关的词汇。

1.2词汇教学：学习与工作相关的词汇，如application,interview,CV等。

1.3语法教学：一般过去时的用法。

1.4听力训练：听一段关于某人第一份工作的叙述，并回答相关问题。

1.5口语表达：模拟面试场景，让学生进行角色扮演。

1.6阅读理解：阅读一篇文章，了解作者的第一份工作经历，并回答相关问题。

1.7写作训练：以“MyFirstJob”为题，写一篇短文，描述自己的第一份工作经历。

二、教学目标

2.1知识目标：掌握一般过去时的用法和与工作相关的词汇。

2.2能力目标：能听懂关于工作经历的叙述，并能用英语进行面试场景的模拟。

2.3情感目标：通过学习，培养学生对工作的积极态度。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体任务，让学生学会运用所学知识。

3.2交际型教学法：通过模拟面试场景，提高学生的口语表达能力。

3.3情境教学法：通过听力材料和阅读文章，让学生置身于工作场景中。

3.4合作学习法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作能力。

四、教学资源

4.1教材：《外研版高中英语》第三册。

4.2网络资源：关于面试技巧的视频。

4.3音频资源：一段关于工作经历的听力材料。

4.4视频资源：一部关于年轻人找工作的纪录片。

4.5实物资源：简历模板和面试模拟道具。

五、教学难点与重点

5.1难点：一般过去时的用法。

5.2重点：与工作相关的词汇和表达方式。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：投影仪、计算机、音响设备、简历模板、面试模拟道具。

6.2学具准备：笔记本、彩色笔、单词卡片、小组讨论记录表。

七、教学过程

7.1导入环节：通过提问，引导学生思考他们自己的第一份工作或梦想中的工作。

7.2新课呈现环节：介绍课文主题，展示与工作相关的词汇和短语。

7.3课堂活动环节：进行听力训练，让学生听懂关于工作经历的叙述，并进行口语表达练习。

7.4巩固练习环节：通过角色扮演和小组讨论，让学生运用所学知识和词汇。

教案如下：

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生独立完成与工作相关的词汇练习。

8.2合作学习活动：小组合作完成工作场景的角色扮演。

8.3探究学习活动：学生通过听力材料，探究工作经历的相关问题。

8.4互动交流活动：学生分享他们对工作的看法和梦想。

九、板书设计

9.1板书内容：一般过去时的用法。

9.2板书结构：时间状语+动词过去式。

9.3板书设计意图：帮助学生理解和记忆一般过去时的用法。

十、作业设计

10.1作业内容：完成一篇关于自己第一份工作的短文。

10.2作业要求：使用一般过去时和与工作相关的词汇。

10.3作业评价：评价学生的语法正确性和词汇运用。

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰的目录和导航，方便学生查找和学习。

11.2课件内容：丰富的图片、图表和视频，增加学习趣味性。

11.3课件互动环节：听力练习和口语表达环节，提高学生的实际