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教师自我评价50字(共7篇)

教师自我评价50字(共7篇)

篇一：优秀教师自我评价优秀教师工作汇报岫岩第二高中刘正

兵参加工作以来，我一直以优秀教师和先进党员的标准严格要求自

己，严谨细致地对待工作中每一项任务，使自己能在工作和生活中起

到模范带头作用。现将我的工作汇报如下：一、坚定政治信念，律

己育人。在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认

真学习邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要思想，积极参加党

员先进性教育活动，并能以自己的实际行动来体现自己党员的先锋模

范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，

忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青

春和热血奉献给党和人民的教育事业。我注重师德，学风严谨，一

丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作。在学习中改造自己的思想,

提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观,扎扎实实地做好本职工作,

教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行

动影响、带动其他要赤诚的心，在玉树发生地震时，心系灾区，先后

利用教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心。二、潜

心教学，精益求精。教师要给学生一杯水，就不能只有一桶水。教

师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生

一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。我深知，教师

的成长是长跑，只有经历“艰难困苦”，才能玉汝于成，“别裁伪体

亲风雅，转益多师是汝师。”因此，我不断的学习。在知识结构上，

不断补充，积极参加校、县等各级教研备课活动，虚心向其他教师学

习，并于2001年被评为鞍山市地区骨干教师。在理论学习上，不断

更新观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并

以此指导自己的教学。2003年12月凭借《怎样清除考生的心理障碍》

荣获中国教育报全国第二届中小学心理健康教育成果二等奖；2016

年8月凭借论文《全球气候变化影响及其对策》荣获东北三省中学地

理教学研究会一等奖。在行动上，我积极实践我校的“高效课堂”课

堂教学模式，并取得了可喜的成果，真正使自己的课堂呈现出“知识

的超市、生命的狂欢”的景象；2016年代表学校参加市优质课大赛，

获得一等奖；2016年9月，荣获鞍山市“园丁创业能手”称号；多

次被评为校先进教师、先进党员。三、严字当头，爱心相随，做好

学生的贴心人在班级管理中，首先体现一个“严”字：即严格的班规

制度，严谨的工作态度，严厉的要求。新生入学之后，我组建了能力

较强的班委会团队，建立完整严格的班规，并在班级管理中推行“值

日班长制”将班级建设责任落实到人头，细化到末梢，并要求学生认

真撰写周小结、月汇报，开展季度评比活动，做到“事事有人管，人

人有专责，评价有标准，优劣有奖惩”。充分调动了全班同学的责任

感和集体荣誉感，定期邀请优秀毕业生到班级作报告，组织学生广泛

开展自评互评活动，总结学习上的成果和不足，制定可行的整改措施

增强学生的紧迫感使命感，共同营造“时不我待，只争朝夕”的拼搏

进取学习环境，树立起了良好的班风学风。班级的学习、纪律、卫生

等工作一直走在全校各班级的前列，深受学校领导和学年组的认同，

并把我班的系列举措在年级推广实行。“爱”是人类社会永恒的主

题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，我更是用一颗慈母般的爱

心，关爱每一位孩子。对家庭贫困学生，经常从具体生活细节和经济

上给予帮助，或者寻求学校、社会团体的支助。对待家庭不健全、性

格发展内向的学生，我用爱心融化他们冷漠的心，改变他们的孤僻性

格，重新走入温暖和谐的社会；对于绝大多数的农村孩子，由于他们

远离父母，在校生病期间，我无微不至的关心和帮助他们，并给予细

心照顾。经过我的努力，班级面貌焕然一新，成为朝气蓬勃、团结向

上、爱心永驻的优秀班级。此外，我还积极参加学习组织的各种活

动，演讲的舞台上，有我慷慨激昂的声音；运动会上，有我矫健的身

影，慰问贫困学生，我总会献上自己一份微薄之力。因为我深知，一

名优秀的教师、优秀的党员，时时处处都要起模范带头作用。成绩

与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬。今

后，我将以更大的热情投入到自己所深爱的教育事业。2016年3月

篇二：小学生自我评价50字小学生自我评价50字（一）我这个学

期以来，思想品德好，学习、卫生较上个学期有所好转，纪律性差，

自我控制能力还不够，活跃，课堂发言好。我想参加发言评比。（二）