统编版语文四年级上册5《一个豆荚里的五粒豆》（课件）.pptx

统编版语文四年级上册5一个豆荚里的五粒豆

课前导入豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们一起来看一看一个豆荚里的五粒豌豆发生了什么故事吧！

教学目标1.会认本课8个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。2.朗读课文，感受小豌豆在生长过程中给生病的小姑娘带来的愉快和生机。3.赞扬平实、仁爱、敬重生命的生活态度。

安徒生（1805—1875），丹麦童话作家。安徒生生于一个鞋匠家庭，童年生活贫苦。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。作者简介

字词识记豌wān僵预jiānɡyù揭jiē

字词识记苔tái囚qiú框溢kuànɡyì

字词识记豌按wānàn舒适shūshì组词：豌豆组词：按照按时组词：舒服舒适组词：合适适当

字词识记恐僵kǒnɡjiānɡ硬枪yìnɡqiānɡ组词：恐龙恐怕组词：僵尸冻僵组词：坚硬硬币组词：抢手枪击

字词识记探tàn愉曾yúcénɡ组词：耐心耐用组词：探求探测组词：愉快愉悦组词：曾经未曾耐nài

字词识记沟ɡōu溢yì组词：暗淡暗号组词：沟通沟壑组词：满溢溢出暗àn

按适恐僵硬枪耐探愉曾豌舒写一写

部首：结构：左右组词：豌豆豌豆粉笔顺：wān

部首：结构：左右组词：按时按照笔顺：àn

部首：结构：左右组词：舒散舒适笔顺：shū

部首：结构：半包围组词：合适适应笔顺：shì

部首：结构：上下组词：恐慌惊恐笔顺：kǒnɡ

部首：结构：左右组词：僵硬僵化笔顺：jiānɡ

部首：结构：左右组词：强硬硬化笔顺：yìnɡ

部首：结构：左右组词：枪支手枪笔顺：qiānɡ

部首：结构：左右组词：耐心忍耐笔顺：nài

部首：结构：左右组词：试探探索笔顺：tàn

部首：结构：左右组词：愉快愉悦笔顺：yú

部首：结构：上中下组词：曾经未曾笔顺：cénɡ

1.舒服安逸。（）2.①(肢体)不能活动。②呆板；不灵活。（）3.指公布考试录取名单；泛指把事情的结果公开出来。（）4.(情绪、气氛等)充分流露。（）A.僵硬B.舒适C.洋溢D.揭晓BCAD词语解释

课文讲述了一个怎样的故事？课文按照事情发展的顺序讲述了一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程的故事。课文感知

事情发展的顺序起因经过结果是按照什么顺序讲的？

读课文，五粒豆有什么愿望？飞到广阔的世界里直接飞进太阳里到了哪儿，就在哪儿住下来该怎么办就怎么办第一粒第二粒第三粒第四粒第五粒

豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。坐井观天让你联想到什么寓言故事？青蛙

豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。按照从大到小的顺序排列。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！”豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。

第一粒豆“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。第二粒豆“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。自高自大

第三、四粒豆“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”不满足现状

第五粒豆“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。随遇而安喜欢平静的生活

自由朗读第13—21自然段思考：最后那粒豌豆有没有实现自己的愿望呢？它是怎样长大的？小姑娘又是怎样好起来的？

1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时，小姑娘()。身体非常虚弱觉得好了一些了2.小豌豆长出了小叶子，小姑娘（）。

3.小豌豆盘绕着绳子向上生长，小姑娘（）。能够坐一整个钟头4.小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘（）。脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光

母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？想一想

母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。

小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。喜爱感激看到开花的豌豆苗，小姑娘有什么表现？

小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一