必威体育精装版人音版小学音乐年级上册第8课聆听《小拜年》优质课教案设计2篇.pdfVIP

人音版小学音乐一年级上册第8课聆听

《小拜年》教学设计

教材分析：

器乐曲《小拜年》是根据吉林民歌改编的，歌曲为4/4拍。它的

节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快。由于歌曲是后半拍起唱，带

有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱者边歌边舞，或扇子或手绢，别

具一格。课本选用了由歌曲《小拜年》改编的器乐曲，使学生感受唢

呐、锣鼓镲等民族乐器所渲染的欢乐氛围和浓郁的东北民间音调。

教学目标：

1.结合生活中的经验，能用动作和手段参与本课的聆听。

2.感受东北地区音乐特点，了解民族文化

3.正确掌握锣、鼓、镲的演奏方法，乐于用小组合作的方式参与

活动。

教学重点：

1.能用动作和表现参与乐曲的聆听。

教学难点：

1.聆听出唢呐和锣鼓的对话，其余音乐用动作表现。

2.正确掌握演奏方法并参与活动。

教学准备：

钢琴、课件、锣、鼓、镲、手绢或绸带等

教学过程：

一、师生问好。师：上课！（生：起立）同学们好！

二、导入：

1.师：欢迎来到音乐课堂。今天呢，老师想带大家欣赏一首乐曲，

不知道同学们有没有兴趣呢？（生：有）

2.师：看来同学们都想了解呀！（生：有！）好，请小朋友们身体

坐直。现在，老师将会播放一段音乐。请同学们仔细聆听，音乐里出

现了哪些声音？和生活中哪些节日一样？

【初听，让学生提前感受锣、鼓、鞭炮声、联想至新年场景】

3.师：音乐听完了，有哪位同学可以说一说，你都听到了哪些声

音？

(生：鞭炮声、……锣鼓等，可请2-3名同学补充)

师：哇，你们的小耳朵真的太灵敏啦！那么，这些鞭炮声，锣鼓

声会让我们联想到什么节日呢？

（生：新年，过年……）

【出示新年图片（4张）】师：看一看我们的新年场景，非常地

喜庆！

4.师：今天呢，有一群东北的小朋友也在他们的家乡感受新年。

让我们来看一看，他们家乡新年时的特色场景。

【出示东北特色图片】

5.师：现在，就让我们一起走进今天要欣赏的器乐曲《小拜年》。

【板书课题】

师：器乐曲《小拜年》来自我们祖国的东北地区，带有东北地方

戏曲“小帽“的特点。在音乐中，我们听到了鞭炮声、锣鼓声这样热

闹的声音体现了东北地区过新年时的热烈气氛！

6.师：同学们，你们想不想继续了解这首体现新年欢快气氛的乐

曲呢？（生：想）

7.师：那么，请跟随我再一次认真的听一听音乐，你能听出这首

乐曲的旋律是用什么吹奏乐器演奏的吗？

【复听乐曲，引导学生听出乐器：唢呐……】

(生：喇叭……笛子……)

8.师：唔，同学们回答的与正确答案乐很接近了，但是老师纠正

一下，这首乐曲是由唢呐作为主要吹奏乐器为大家吹奏的，让我们一

起来了解一下吧！

（出示唢呐图片：介绍唢呐，展示演奏的图片，插入在乐曲中唢

呐出现的音频片段并播放，让学生感受到唢呐的音色。）

9.师：请看唢呐的图片，谁来说一说演奏家们是怎样吹奏的呢？

你们能模仿一下吗？让我们来感受一下音乐中的唢呐声，跟着它

一起吹一吹吧!

10.师：刚才我们了解了唢呐这样乐器，那么，在乐曲中还出现

了鞭炮声和其他的打击乐器，它们和唢呐仿佛形成了有趣的对话。让

我们再来感受一遍，说一说都有哪些其它的打击乐器出现？

【三听乐曲，寻找锣鼓镲等打击乐器，逐个展示，先展示图片后

出示实物】

11.师：乐曲听完了，聪明的小朋友们能来说一说吗？

生：有鼓….锣……

11.师：哇，你们的听觉真的很敏锐，但是同学们的任务只完成

了一大半，听出了两种乐器。那么，老师还想为大家补充一种我听见

的打击乐器，它的名字叫做镲!今天呀，老师也带来了这些打击乐器，

你们想看吗？

12.（生：想……）让我们一起走进打击乐器的世界。首先，让

我们来看看锣这种乐器，

【展示锣的图片，播放锣的声音，展示锣的实物】

（出示：锣。形状为圆形弧面，多为铜制，锣棰为木锤。小型锣

在演奏时用左手提锣身，右手拿棰击锣。大型锣在演奏时必须悬

挂于锣架上。它的音响洪亮而强烈，乐音持久。（师敲声音）