教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册 .pdfVIP

3.10拜占庭帝国与《查士丁尼法典》教学设计2024-

2025学年统编版九年级历史上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材3.10拜占庭帝国与《查士丁尼法典》教学设计2024-2025学年统编版九年级

及章节名历史上册

称）

“3.10拜占庭帝国与《查士丁尼法典》教学设计2024-2025学年统编版九年

级历史上册”，本节课主要内容为拜占庭帝国的历史及其法律体系，特别是

《查士丁尼法典》的重要性。通过学习，学生应掌握拜占庭帝国的兴衰过

程，了解其对后世的影响，并认识《查士丁尼法典》在历史上的地位。

本节课与统编版九年级历史上册第三单元“古代世界的战争与征服”第9课

“古代拜占庭帝国”相关。在课程设计上，我将结合课本内容，通过多媒体教

学、小组讨论等方法，引导学生深入了解拜占庭帝国与《查士丁尼法典》。

同时，注重培养学生的批判性思维和团队协作能力，提高他们对历史知识

教材分析的综合运用能力。

课程基本信息：

1.课程名称：3.10拜占庭帝国与《查士丁尼法典》教学设计

2.学年：2024-2025学年

3.年级：九年级

4.学科：历史

5.教材版本：统编版

6.教学目标：了解拜占庭帝国的历史及其对后世的影响，认识《查士丁尼

法典》在历史上的地位，培养学生的历史思维能力和团队协作精神。

核

“二、核心素养目标”，本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和批判

心性思维等历史学科核心素养。通过学习拜占庭帝国与《查士丁尼法典》，使学生能够

运用时空观念理解历史发展的脉络，认识拜占庭帝国在历史长河中的地位及其对后

世的影响；史料实证方面，学生能够通过阅读史料，了解《查士丁尼法典》的形成

素背景、内容及其历史意义；历史解释方面，学生能够对拜占庭帝国的兴衰进行合理

解释，并对《查士丁尼法典》在历史上的地位有深入的认识；批判性思维方面，学

生能够对历史现象进行独立思考，提出自己的见解，并能够从多角度审视历史问

养题。通过本节课的学习，使学生在掌握历史知识的同时，提升核心素养，为终身学

习奠定基础。

目

标

为解决这一问题，我将采用多媒体教学、小组讨论等方式，引导学生深入

重点难点及

了解拜占庭帝国的历史背景，通过对比分析，使学生能够明确《查士丁尼

法典》的历史地位。同时，我将组织学生进行历史情景模拟，让学生站在

解决办法

不同立场，思考和分析拜占庭帝国兴衰的原因，从而突破难点。

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授拜占庭帝国与《查士

丁尼法典》的相关知识，引导学生掌握历史发展的脉络。

（2）讨论法：组织学生就拜占庭帝国兴衰的原因、，《查士丁尼法典》的历

史地位等话题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判

性思维和团队协作能力。

（3）情境模拟法：安排学生进行历史情景模拟，让学生站在不同立场，思

考和分析拜占庭帝国兴衰的原因，增强学生的历史代入感，提高课堂趣味

性。

2.教学手段：

教学方法与

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示拜占庭帝国的地图、建筑、艺术

品等图像资料，为学生提供直观的历史场景，增强课堂的趣味性。

手段

（2）教学软件：运