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关于师德师风主题演讲稿（精选30篇）

关于师德师风主题演讲稿篇1

今天我演讲的题目是《我爱根的事业。许多人把自己的事业比作花的事业，

果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事

业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。

十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学

校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光

起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称

号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这

样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作

家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混

沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和

爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，

这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，

怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?

正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”

我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也

不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三

开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸!”这

时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一

次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。

于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢

慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果

你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的

一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了

一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小

事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔

力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈

盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。

如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本

身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获

的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着

祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，

我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的

老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚

去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。

关于师德师风主题演讲稿篇2

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好!

我演讲的题目是《教师要有爱心，责任心。人民教师是人类灵魂的工程师，

是太阳底下最光辉的职业。教师既是一个光荣的称号，又是一个崇高的使命，更有

着传播人类文明的重要责任在里头。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;

有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程;也有的人说教师像春蚕，吃的是绿

叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者哪有

不爱自己孩子的啊?!除了那份爱，沉甸甸压在身上的还有那教育孩子的责任!所

以，为人师者对学生要有爱心，要有责任心。

“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责

任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。高尔基说过：“谁

不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱学生是教师应具

备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是

每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和

进步有很大的推动作用。

师爱即严慈相济的爱，是只讲付出，不计回报地爱，是无私广博的爱，学生只

有“亲其师”才会“信其道”。我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民

族，“天下兴亡，匹夫有责”，国家的繁荣富强最根本要靠教育，要靠有爱