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外研版小学英语五年级下册听力训练
目录
一、教学内容
1.1听力材料
1.2听力任务
二、教学目标
2.1听力理解目标
2.2语言运用目标
2.3学习策略目标
三、教学方法
3.1任务型教学法
3.2交际式教学法
3.3情境教学法
四、教学资源
4.1听力材料
4.2教学课件
4.3学生用书
五、教学难点与重点
5.1听力难点
5.2听力重点
六、教具与学具准备
6.1教学课件
6.2学生用书
6.3听力设备
七、教学过程
7.1导入阶段
7.2听力理解阶段
7.3实践运用阶段
八、学生活动
8.1听力练习
8.2小组讨论
8.3角色扮演
8.4分享展示
九、板书设计
9.1听力关键词
9.2听力短语
9.3听力句子
十、作业设计
10.1听力练习
10.2口语表达
10.3学习日志
十一、课件设计
11.1听力材料
11.2教学活动
11.3教学评价
十二、课后反思
12.1教学效果评价
12.2教学改进措施
12.3学生反馈意见
十三、拓展及延伸
13.1听力拓展材料
13.2课外听力活动
13.3听力学习网站
十四、附录
14.1听力文本
14.2教学课件
14.3学生用书
教案如下:
一、教学内容
1.1听力材料:外研版小学英语五年级下册听力训练,包括日常对话、故事、指令及信息等不同类型的听力材料。
1.2听力任务:通过听力训练,使学生能够理解日常生活中的对话,把握故事的大意,遵循简单的指令,并获取关键信息。
二、教学目标
2.1听力理解目标:学生能够听懂并理解日常对话及故事内容,把握人物关系和情节发展。
2.2语言运用目标:通过听力训练,提高学生的英语听说能力,能够运用所学语言进行实际交流。
2.3学习策略目标:培养学生运用预测、扫描、略读等听力策略,提高听力效果。
三、教学方法
3.1任务型教学法:通过完成听力任务,引导学生积极参与,提高听力理解能力。
3.2交际式教学法:通过听力练习,促进学生之间的互动交流,培养口语表达能力。
3.3情境教学法:通过设置真实的听力情境,提高学生的语言感知和理解能力。
四、教学资源
4.1听力材料:外研版小学英语五年级下册听力训练教材。
4.2教学课件:包含听力任务、图片、动画等教学资源,辅助学生进行听力训练。
4.3学生用书:外研版小学英语五年级下册课本,供学生查阅和复习。
五、教学难点与重点
5.1听力难点:学生对听力材料中长句、复杂句型的理解。
5.2听力重点:学生能够听懂并理解日常对话及故事内容,把握人物关系和情节发展。
六、教具与学具准备
6.1教学课件:教师需要提前准备好包含听力任务、图片、动画等教学资源的课件。
6.2学生用书:学生需要携带外研版小学英语五年级下册课本。
6.3听力设备:确保教室内的音响、耳机等设备正常使用。
七、教学过程
7.1导入阶段:教师通过提问、复习等方式引导学生进入学习状态。
7.2听力理解阶段:学生听取听力材料,并根据任务要求进行听力练习。
7.3实践运用阶段:学生进行小组讨论、角色扮演等活动,将所学的听力内容运用到实际交流中。
八、学生活动
8.1听力练习:学生独立完成听力练习,锻炼听力理解能力。
8.2小组讨论:学生分组进行听力材料讨论,分享理解和感受。
8.3角色扮演:学生分组进行听力材料的角色扮演,提高口语表达能力。
8.4分享展示:学生选择自己喜欢的听力材料进行分享展示,锻炼表达能力。
九、板书设计
9.1听力关键词:教师在黑板上板书听力材料中的关键词,帮助学生理解和记忆。
9.2听力短语:教师在黑板上板书听力材料中的短语,便于学生学习和使用。
9.3听力句子:教师在黑板上板书听力材料中的重要句子,加强学生对语言结构的认知。
十、作业设计
10.1听力练习:学生完成听力作业,巩固课堂所学内容。
10.2口语表达:学生进行口语作业,提高口语表达能力。
十一、课件设计
11.1听力材料:课件中包含多种类型的听力材料,满足不同学生的学习需求。
11.2教学活动:课件中设计丰富的教学活动,激发学生的学习兴趣。
11.3教学评价:课件中提供有效的教学评价方法,帮助学生了解自己的学习进度。
十二、课后反思
12.1教学效果评价:教师对课堂教学效果进行自我评价,反思教学过程中的优点和不足。
12.2教学改进措施:教师根据课后反思,提出针对性的教学改进措施。
12.3学生反馈意见:教师收集学生的反馈意见,了解学生的学习需求和问题。
十三、拓展及延伸
13.1听力拓展材料:提供与课堂听力材料相关的拓展材料,丰富学生的学习资源。
13.2课外听力活动:推荐课外听力活动,鼓励学生在课余时间进行听力训练
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