扬红船精神做红色讲解人(教案)高二下学期爱国主义教育主题班会.pdfVIP

扬红船精神做红色讲解人

教学目标

1、知识与技能目标：了解中共一大，重温红船历史，融合专业所学，讲红船故事，做红船

讲解员。

2、过程与方法目标：在中国共产党领导的人民革命、建设、改革开放的伟大实践中感悟红

船精神所注入的强大的精神动力，体会红船精神的内涵。

3、情感态度与价值观：传红色薪火，树坚定理想，养爱国情怀。

教学重难点

1、重点：掌握红船的首创、奋斗、奉献精神内涵。

突破方法：通过希沃白板课堂活动中的超级分类、分组竞争和知识配对三种游戏方式，增强

课堂的趣味性，寓教于乐，从而让学生在玩中学会掌握红船的首创、奋斗、奉献精神内涵。

2、难点：做红色讲解员，在红色景点中讲解红船精神，传红色薪火。

突破方法：课堂中分别以视频和微课的形式讲解红船与红船精神的内涵，为学生树立了示范。

再通过现场讲解与点评的方式，提升学生的讲解水平。最后以致敬未来的形式，提出期望—

—希学生做红船精神传承人。

教学方法

情境教学法、探究教学法、案例教学法

教学过程

1、忆红船，溯革命源头

以一张红船照片导入班会主题。

师：同学们，精神是一个国家赖以生存、长久发展的功力，只有精神达到一定的高度，我们

的国家和民族才能在历史洪流中屹立不倒，奋勇向前！今天班会课中关于精神话题的讨论要

从屏幕上的这只船说起。同学们，看到这条船，作为学旅游专业的你们会想到什么呢？

师：很好，那接下来就让我们一起来揭秘这条船的神秘面纱吧。

播放视频《南湖红船讲解》（配音版）。

师：就是这艘船，承载着一种伟大的精神，开启了我党波澜壮阔的百年征程。为延续和传承

这种精神，今天，我们召开主题为《扬红船精神做红色讲解人》（出示班会主题）

师：希望同学们能以旅游人的身份去领悟和弘扬这种精神，做一名红色讲解人。现在我们进

入班会的第一个环节《忆红船溯革命源头》。

播放视频《中共一大召开》（中途出现红船时配音：会议过程中因不法分子的闯入会议被迫

转移到浙江嘉兴南湖的一艘船上进行。）

师:一条小船，诞生一个大党。这条船一直陪伴着中国共产党人风雨前行，这只船后来被称

为红船，船上应运而生出了红船精神，那么红船精神到底是什么呢？接下来，让我们一起进

入班会的第二个环节《悟红船汲创新动力》

2、悟红船，汲创新动力

（1）观看微课《红船精神》，识记红船精神内涵。

师：同学们可以拿出笔和纸将红船精神内涵的关键词记下，等会请同学上来玩游戏。

播放微课《红船精神》。

师：请一位同学上台搭配红船精神内涵。

使用希沃白板课堂活动中的超级分类活动，PPT展示超级分类活动。

通过正确答案展示红船精神的内涵：即开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折

不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神。

师：看样子，同学们掌握的还不错，那接下来游戏升级，我们将首创、奋斗、奉献精神分开

并分别请两位同学上台PK。

使用希沃白板课堂活动中的小组竞争活动，PPT展示首创精神分组竞争活动。

依据学生的回答进行适当讲解。同样的方法分别展示出奋斗与风险精神分组竞争活动。

（2）运用案例，巩固红船精神内涵。

案例资料：案例1援鄂医疗队事迹（奉献精神）；案例2邓小平提出的一国两制（首创精神）；

案例3精准扶贫政策实施（奋斗精神）。

老师引导三个案例分别是什么，通过师生互动形式，明确三个案例分别对应哪个红船精神内

涵。最后在学生的齐声中，老师完成知识配对活动。

使用希沃白板课堂活动中的知识配对活动，PPT展示知识配对活动。

此环节采取案例加引导，以探究的形式来探索红船精神的内涵。具体为三个精神分别对应一

个案例。主要用于知识的巩固，并利用交互式课件的形式进行，即设置好三个案例与红船精

神内涵的三个方面，通过知识配对活动，寓教于乐，让学生掌握红船精神的具体内涵。

最后让我们一起学以致用，进入班会最后一个环节《讲红船传红色薪火》

3、讲红船，传红色薪火

（1）现场讲解

选取两张图片，第一张为红船，第二张为习近平总书记提出红船精神的文件。打印出来，

利用希沃白板班级管理中随机点一名学生，上来抽取一张图片，然后在对抽到的图片进行

讲解。

师：老师这里有两张图片分别装进了两个信封里，请一位同学上来，随机抽取一个信封并对

信封里面的文件进行讲解，充当我们本节班会课的红色讲解员。另一位同学则讲余下来的那

张图片。

（2）课后作业《致三年后的自己一封信》

师：请同学们利用课后时间，给三年后的自己写一封信，并将信放到信封里交给老师，三年

后等你们毕业时老师再给你们，看是否做到了讲红船，传红色薪火。

（3）班会总结

师：红船劈波行，精神聚人