4.1 农业 课时1 教案-2024-2025学年湘教版初中地理八年级上册_1.docx

湘教版初中地理八年级上册《农业》课时1教学设计

【课程标准】

借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。

【教学目标】

1.联系身边实际了解农业的基本概念，运用资料说出我国农业的发展状况。(区域认知）

2.举例说明科学技术在发展农业中的重要性；举例说明因地制宜发展农业的必要性。（综合思维）

3.树立因地制宜发展农业的观念，关注我国农业发展的现状和趋势；通过资料认识到科学技术在发展农业中的重要作用，树立科技才能兴农的意识。（人地协调观）

【教学重点】

中国农业的发展，因地制宜发展农业。

【教学难点】

因地制宜发展农业

【教学方法】

读图指导法、自主学习法、合作探究法、讲授法

【教学准备】

教师准备：准备相关图文资料和视频

学生准备：预习教材内容

【教学过程】

一、新课导入

视频：黑龙江抚远—亚洲最大蔓越莓基地？

【设计意图】结合2023年热点事件激发学生的积极性，也引导学生关注身边的地理，调动课堂氛围。

二、新课讲授

【活动】什么是农业？玲玲和贝贝都有自己的看法，请谈一谈你的看法。

师：什么是农业？

生：结合图文回答。

师：农业是一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。狭义的农业是指种植业，广义的农业是指农林牧副渔5大部门。其中副业是指从事的主要生产活动以外附带经营的事业。如养猪、养鸡、编席、采集药材等。主要产品：禽蛋、猪肉等。

师：种植业是在耕地上种植水稻、小麦、大豆等农作物的农业生产部门。我国种植业是南稻北麦。林业是指对森林的种植、养育、保护、采伐以及对林木产品的采集和加工的农业生产部门。我国有几大林区？

生：三大。

师：是的，三大林区。畜牧业是指在牧区—牧民靠放牲畜取得产品。在农耕区—农民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。畜牧业主要分布在哪里呢？

生：干旱半干旱的高原、草地等地。

师：没错。渔业是指在水域中进行天然捕捞，或人工养殖有价值的水生生物的农业生产部门。

【练一练】请给图中字母选择相应农业类型：种植业、畜牧业、渔业、林业。

【设计意图】通过图形象的展示因地制宜，并先让学生思考，加深学生对于因地制宜的理解。

【活动】你能举例说明农业对我们的生产生活有哪些贡献呢？

生：举例说明。

师：①农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料。②农业给工业生产提供大量的原材料。农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。农业是衣食之源，生存之本，这是农业的重要性。

【承转】我国农业发展历史悠久，四大文明发源地之一就有黄河流域，黄河沿岸很早就有历史的遗迹。

师：我国农业历史悠久，是世界上最早种植水稻、粟的国家。我国培育了品种繁多的农作物，是小麦、大豆、大白菜、葱、芥菜、萝卜、韭菜、茭白、荔枝、梨、桃、橘、枇杷、麻等农作物的原产地。我国最早种桑养蚕，古代商人经“丝绸之路”将我国所产的丝绸运往西亚和欧洲。我国还是世界上最早栽培茶树的国家，茶叶一直是我国重要的出口农产品。

师：新中国成立后，农业取得一些成就，例如我国谷物、肉类、籽棉、油菜籽、茶叶、水果等农产品的产量居世界第一位。谷物人均占有量接近世界平均水平。棉花人均占有量超过世界平均水平。

【活动】中国耕地的现状如何？中国的粮食总产量是多少？这些数据说明了什么问题？

生：读图并回答。

师：我国耕地面积少，但粮食总产量高，单位面积产量高。中国用世界9%的耕地，养活了地球上约20%的人口。这主要归功于袁隆平院士等科学家培育的杂交水稻，为中国的粮食安全做出杰出的贡献。此外，袁隆平院士团队还培育了海水稻，不仅为中国，还为世界许多地区提供丰富的粮食。

师：播放视频：中国用世界9%的耕地，养活了地球上约20%的人口。

【设计意图】通过视频让学生更加清晰感受到我国农业的发展，以及我国的大国力量，帮助学生树立爱国情感与民族自豪感。

师：我国坚持因地制宜原则发展农业，在农业生产水平较高的东部地区，建设了大量的高产稳产农田。在农业生产水平比较低的地区，培育了新的农业基地。中国农业生产的地区分布趋于合理。

师：随着经济的发展和技术的进步，我国出现许多新型农业。新型农业有创汇农业，观光农业和绿色农业等。创汇农业是以外向型为主，农产品面向国际市场。观光农业是将农业与旅游业结合起来，引导游客开展消遣性农事活动。绿色农业侧重无公害农产品、绿色食品和有机食品。

师：还有城郊农业，为满足城市居民对粮、蔬菜、水果、肉、禽、蛋、乳等农副产品需要而发展的农业。

师：随着经济社会的发展和科学技术的进步，农业生产条件不断改善，农田灌溉和农业机械化逐步普及，使中国农业劳动生产率不断提高。①农业高科技手段广泛应用于农产品育种，不但增加了农产品产量，还改善了农产品品质。②储存、保鲜技术的运用，延长了农产品的储存时间，改变了农产品的消费