物流专业实习报告_3.docxVIP

吉林大学军需科技学院

物流管理专业认知实践报告

小组成员：

姓名：xx学号：xx

xxxx

xxxx

指导教师：xxx

所属班级：

实践时间：2011年8月22日至9月17日

【摘要】

为进一步增强我们在校大学生奉献社会、建设祖国、服务人民的责任感、使命感和紧迫感，增强投身实践的积极性、主动性和创造性，提高专业技能与综合素质，要求我们10级物流管理专业在校生充分利用短学期，结合自己的专业特点和就业方向，开展一系列实践调研参观活动，譬如走访附近的企事业单位；调查了解市场人才需求情况；了解用人单位对毕业生的专业技能和基本素质要求；选择企事业单位、农村各类生产经营组织参与经济活；以提升专业素养、技能及参与经济活动的能力。

【目录】

摘要……2

目录……3

引言……4

实践目的及意义……5-6

实践前期准备…………6

实践计划………………6

实践基本情况………7-13

实践分析…………14-15

学校专业认知实践………………15-16

10．实践总结……………17

【引言】

物流管理（LogisticsManagement）是指社会在生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。而物流人才目前已被列入全国12种紧缺人才之列，而物流规划人员、物流管理人员、物流研究人员、物流师全面紧缺。

物流管理专业对从业人员的要求：具备物流管理的应用程序操作能力；具备物流信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；能进行物流系统分析、设计和规划，具有物流管理的基本能力。而社会实践能够促进学生的健康成长；促进思想政治素质的提高；促进物流管理业务素质的提高；促进物流管理专业的社会化进程。通过社会实践，加强学生与社会的联系，有利于动员社会各方面的力量，加强和改善高校的思想政治工作；通过社会实践，找到新形势下加强和改进思想的新路子，为高校思想政治工作注入生机和活力；通过社会实践，使学校深入了解学生素质、课程设置、教学与管理等方面与社会要求不相适应的地方，主动推行改革，有利于学校进一步端正办学方向，在与社会实际的紧密结合中，寻求高等教育的发展与突破；通过社会实践，架起学校与社会沟通的桥梁，使教育走出封闭式的学院，走向广阔的社会舞台，利于形成教学、科研、社会实践相结合的新型教育体制。

物流管理专业作为现代物流发展的保证，要求物流管理专业的从业人员具有较强的实践能力，通过实践使我们对物流管理专业有更深入的理解，成功完成了从书本知识的认知到真实实践的转变。通过实践感受真实的工作需要，发展初具规模的校园以外的人际关系。通过社会实践锻炼自己的专业从业毅力，提高自己的专业技能。

【实践目的及意义】

欠缺职业规划、统筹自我发展的能力是现今大学生在毕业后不能获得较好工作机会的原因之一，而通过实践可获得一种自己对未来职业方向的体验，可让自己在短时间内对自己未来的就业方向形成初步定位。我们都知道物流管理包括三个方面的内容：即对物流活动诸要素的管理，包括运输、储存等环节的管理；对物流系统诸要素的管理，即对其中人、财、物、设备、方法和信息等六大要素的管理；对物流活动中具体职能的管理，主要包括物流计划、质量、技术、经济等职能的管理等。可见物流管理专业未来的从业方向很广，因此只有通过社会实践亲身经历后方能进一步确定自己的目标职业是否定对口，理想中的职业与实际中的职业是否有差距，差距是多大，自己是否能够接受，形成对自我未来职业生涯的初步规划。

主修物流管理专业的我们，未来就业有国际物流、物流管理、物流市场营销和物流成本管理四大方向，每个大方向下又有国际货运代理、国际货代跟单、采购、仓储、市场营销以及出纳、会计等小方向。而这些未来多方向的就业岗位，无一不对从业人员的工作经验以及实践能力有着较高的要求，都要求从业人员有一定的知识水平和实际业务能力。而通过短学期几周的实践参观，不仅使我们对物流管理这个专业有了实践高度上的认识，同时也使我们积累了经验，积累了更多的专业认知。使我们未来的职业生涯在有了明确方向的前提下，能够积累更多的经验与技能，使我们再就业时能够相对其他人有更多的优势。

就物流管理专业