（浙教版）八年级科学上册专项知识点：地球上的水与组成（2024年）.docxVIP

（浙教版）八年级科学上册专项知识点：地球上的水与组成

一、选择题

1．我国为了解决华北、西北的缺水问题，实行了“南水北调”工程，这是对水循环的哪一环节进行干预?()

A．水汽输送 B．地表径流 C．地下径流 D．蒸发

2．（2018八上·嘉兴期中）当今世界，人类比较容易利用的淡水资源是（）

A．江河水、湖泊淡水、大气水

B．江河水、冰川、深层地下水

C．江河水、湖泊淡水、浅层地下水

D．海洋水、冰川、浅层地下水

3．（浙教版科学八上第一章1.1地球上的水（二））下列生物体内含水量最高的是（）。

A．水母 B．仙人掌 C．干种子 D．人体

4．（2024八上·期末）可被人类利用的淡水资源主要是（）.

A．海洋水 B．陆地水 C．大气水 D．以上全是

5．（2024八上·柯城期末）乌溪江引水工程(如图)是长江以南规模最大的引水项目，从根本上解决了衢州南部地区55万亩农田严重干旱缺水的问题，它主要改变了图中水循环的环节（）

A．① B．② C．③ D．④

6．（2022八上·定海期末）如图表示水循环中的海陆间循环，其中丙、丁分别表示陆地水和海洋水，则环节①表示的是（）

A．水汽输送 B．径流 C．蒸发、蒸腾 D．降水

7．（2022八上·温州月考）从温州自然灾害发生的历史趋势情况看，台风灾害是我市最为典型的自然灾害，台风引发的暴雨造成洪涝、山体崩塌、泥石流等影响较为突出。从水循环的途径来看，台风登陆属于（）

A．①蒸发 B．⑤地表径流 C．④降水 D．③水汽输送

8．（2023八上·上虞期末）根据全球海水、陆地水储量比（如图所示），下列说法错误的是（）

A．陆地淡水的主体是河流水

B．地球上大部分是含盐量很高的海水

C．为节约用水，可有洗脸水浇花

D．在自然界中，海水和陆地淡水之间可以相互转化

9．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期1.1地球上的水同步练习）目前，人类活动对水循环的影响最主要表现在（）

A．人工降雨，促进大气中的水汽输送

B．植树种草，增加空气中的水汽含量

C．修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流

D．抽取地下水，加速地下径流的循环

10．（2023八上·义乌期末）水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%，如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，可见（）

A．亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题

B．全球水资源的分布是平衡的

C．水是循环的，没有必要担心水资源不足

D．亚洲水资源人均拥有量最少

11．（2018八上·衢州期中）读“水循环示意图”，关于图中水循环各环节的说法，正确的是（）

A．南水北调工程主要是对③的影响

B．人工增雨会改变④的时空分布

C．图中①所表示的水循环环节是降水

D．植树造林种草会造成⑥的减少

12．（2023八上·杭州期中）如图为水循环的示意图，关于水循环和水资源，以下说法不正确的是（）

A．通过人工“地下暗河”从千岛湖引水入杭，作为杭州第二水源，“地下暗河”类似环节⑤

B．水循环的环节②③①使陆地淡水不断得到补充，因此夏季风能到达的地区降水比较丰富

C．我国水资源在地区分布上不均匀，南多北少；在时间分布上不均匀，夏季丰富，冬季欠缺

D．通过水循环过程，地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境

13．（2020八上·长兴开学考）关于电解水的实验。下列说法正确的是（）

A．该实验所用的水越纯净越好

B．正负两极的气体体积比为2：1

C．该实验说明水由氢原子和氧原子构成

D．通过该实验可确定水由氢和氧组成

14．（2023八上·义乌期末）如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（）

A．水电解属于物理变化

B．水分子是由氢分子和氧分子构成的

C．水是由原子直接构成的

D．水分子是由氢元素和氧元素组成的

15．水电解的过程可用下图表示，微粒运动变化的先后顺序是（）。

A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．①④③②

16．（2023八上·杭州期中）如图是利用注射器进行电解水的创新实验，其中电极插入注射器筒内。下列说法中不正确的是（）

A．在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性

B．反应一段时间后，氢氧化钠溶液的质量分数减小

C．实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的2倍

D．检验气体时可将注射器内气体注入合适的容器中进行

17．（2023八上·德清期末）图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（）

A．从现象上分析：a、b试管中产生气体的体积比为2：1

B．从性质上分析：a试管中产生的气体能使带火星的木条复燃

C．从宏观上分析：该实