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《水》教案（精选5篇）

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有

利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该

怎么写呢？下面是小编为大家收集的《水》教案（精选5篇），供大

家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《水》教案1

活动目标

1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的

所有生物都离不开水。

2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。

并能关注周围的水环境。

3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动。

4、知道保护水资源的重要性。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

重点难点

1、教学重点：了解解水的基本特征，知道人们的生活离不开水。

2、教学难点：激发幼儿保护水资源的愿望，有节约用水的意识。

活动准备

1、表明水与日常生活之间的密切关系的图片。

2、小水滴图片，一杯水。

3、水污染图片，故事《鱼儿哭了》

活动过程

一、谈话引入主题

教师出示图片我们的好朋友：“小水滴”想和小水滴成为好朋友

吗？说说生活中你见过的水是什么样的。

（幼儿自由交流）

二、活动进行

1、认识水，了解水。

（1）出示一杯水

请幼儿喝一下，说说水是什么味道，什么颜色

引导幼儿感受水的状态（无色，无味，的液体）

（2）水是从那里来的呀？

（自由讨论）

教师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的

2、感受水的作用

（1）水能为我做什么呢？

幼儿回答（洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水）

教师引导：生活中离不开水，人每天必须要喝水

（2）讨论没有水会怎样呢？

幼儿自由讨论

3、保护水资源，节约用水

观看图片（局部地方缺水造成干旱……）

听故事《鱼儿哭了》

幼儿说出“要保护水资源，节约用水”

小结：如果没有水地球上将没有生命。所以我们要怎么做呢？

怎样做到节约用水呢？（自由交流）

三、活动延伸

音乐游戏：鱼儿水中游。

制作“保护水资源，节约用水”的宣传标语。

《水》教案2

一、活动目标

1、知道水的用途，了解水在生活中的重要性。

2、通过动手操作知道水的特点：无色、透明、无味、流动。

3、培养幼儿节约用水的良好习惯。

二、活动准备

每个幼儿装有水的杯子三个，各种调料味，碗，奶粉，水的图片，

吸水布。

三、活动过程

1、播放水流的声音，引导幼儿猜是什么发出的声音，并说说水都

有什么用途。

师：刚才我们听到了一种声音，那小朋友知道这是什么发出的声

音吗？

师：（单独请一位幼儿回答）小朋友都很棒，知道了这是水流动

的声音，那请小朋友想想在我们的生活中那些地方会用到水呢？水都

有哪些用途呢？

师：（总结）水可以用来洗衣服，做饭，洗漱，刷牙，拖地板，

水是我们生活中不可缺少的好朋友。

2、认识水的特点：无色，无味，透明，流动。

师：小朋友都知道了水有许多的用处，那你们知道水的特点吗？

今天老师给你们带来了许多杯水，让你们看看水，闻闻水、尝尝水，

通过自己的操作认识了解水的特点。（操作前教师说好操作要求）

老师的这里也有两杯水：现在的桌子上都有一个杯子，里面装满

了水，请小朋友观察下，杯子里的水是什么颜色的？

师：刚才小朋友看了也说了，杯子是没颜色的，现在请小朋友看

看老师这里，老师往里面加了什么，水变成了什么颜色（师往一杯加

入奶粉）小朋友看到了什么？（加了奶粉变成了白色）。

师：通过刚才的观察小朋友能告诉老师一杯没有加入任何东西的

水是什么颜色的呢（引导幼儿说出水是无色的）

师：水本来是没有颜色的，这就是水的第一个特点——无色。

师：请小朋友们拿起你们桌上的小棒把它们分别放入两个杯子里，

仔细观察小棒的变化。

师：朋友们已经观察到了没颜色的那一杯水看得很清楚，有颜色

那一杯水看不清楚，甚至是看不到，那么没加任何东西的水就是透明

的，这就是水的第二个特点——