一年级上册教设计：汉语拼音dtnl教案含反思修订版 .pdf

一年级上册教设计:《汉语拼音4dtnI》教案含反思

（修订版）

课题汉语拼主备教

音4dtn1师

【课前解析】

本课包括五部分内容。本课的重点一是声母d、t、n、1的发音及与韵母拼

读音节，二是认识汉字。

关注发音：声母d、t、n、1都是舌尖中音。教学时，教师可用一些形象可感

的动作，帮助学生在体验活动中找准发音部位，掌握发音要领。教学d、t时，可

让学生把手掌放在嘴前感觉不同的发音方法：发d时，手掌感觉不到气流冲出；发

t时，有较强的气流冲出。教学n、1时，老师要拉长发音过程，放慢发音度，可

让学生，捏着鼻子发1的音，体会气流从舌头两边出来的感觉，松开鼻子发n的

音，体会气流从鼻腔出来的感觉。

关注拼读：1.借助汉字拼读带调音节。教学d、t、n、1与带调单韵母。、e、

i、u、ii相拼时，可以调动学生已有的生活经验进行拼读。如，d、t、n、1与q相

拼的音节：da,“打仗”的“打”；ta,“他们”的“他”；na,“拿走”的“拿”；la,“拉车”

的“拉”。然后，引导学生自己熟练拼读。

2分.辨n和1与同一韵母组成的音节。教师要注意采用对比的方法，分辨n、1

与同一韵母组成的音节的细微差别。可以联系口语帮助学生记忆。

3小.组互助练读带调音节。

关注识字：教学时除了联系课文插图外，还要结合学生的生活经验进行，可

以让学生说说在哪里见过，然后给它们组词，加深理解。

【教学目标】

1.正确认读声母d、t、n、1,读准音，认清形,能正确书写。

2.正确拼读d、t、n、1和单韵母a、e、i、u、ii组成的音节，初步掌握两拼音节

的拼读方法。

3.借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”3个词语。正确朗读儿歌《小白

兔》。

4.认识“大、马、路、土”4个生字。

【教学重点】

1.正确认读声母d、t、n、1,读准音，认清形,能正确书写。

2.借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”3个词语。正确朗读儿歌《小白

兔》。

【教学难点】

正确拼读d、t、n、1和单韵母a、e、i、u、ii组成的音节,初步掌握两拼音节的

拼读方法。

【课前准备】

课件、字母卡片。

【课时安排】

2课时

教学过电子版教案授课教

程设计师“二次备

课”（手

写）

第一课时

【课时目标】

1.学会d、t两个声母，能读准音，记清形。

2.学习d、t与单韵母的拼音。

3.能够看图说一句完整的话。

【教学过程】

一、游戏导入，揭示新课

1.指读游戏：教师单击鼠标，学生认读小手指向的

声母。（出示课件3）

2.引入新课：声母是个大家庭，它们共有21个兄

弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的声母d、

t、n、lo

教师板书课题：学生齐读课题。（板书：4

dtn1）

【设计意图：在检查复习时，为了避免简单、

枯燥，创设了指读游戏，学生从上课伊始，就被一种

愉快和谐的气氛所陶冶、感染