六年级数学：六下第一单元 负数 教材分析.pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

六下第一单元负数教材分析

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

精品教学设计

六下第一单元负数教材分析

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学内容

1．负数的初步认识。

2．数的大小比较。

二、教学目标

1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数

也不是负数。

2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。

3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。

三、编排特点

1．选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。

第2页

小学六年级数学教案

精品教学设计

教材注意结合学生熟悉的生活情境，选取学生感兴趣的素材，帮助学生更好的理解负数

的意义，体会正数和负数可以表示两种相反意义的量。

2．初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。

在学生初步认识负数后，教材帮助学生进一步感受负数的意义，并初步建立数轴的模型，

让学生体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。

四、具体编排

本单元的内容具体编排如下。

例题

内容

例1

引出负数的必要性

第3页

小学六年级数学教案

精品教学设计

例2

进一步体会负数的含义

例3

认识数轴

例4

借助数轴比较数的大小

1．例1。

例1通过分别表示室内和室外观测到的温度的情境引入负数，教学负数的写法和读法，

并引导学生初步理解正负数可以表示两种相反意义的量。

第4页

小学六年级数学教案

精品教学设计

教学时，如果当地气温条件允许，可以安排实地的观测活动。也可以制作放大的温度计

教具，根据例1的情境在教具上拨出相应的温度请学生表示，引导学生认识负数、体会生活

中引入负数的必要性，学习负数的写法和读法，并结合实例帮助学生初步理解正负数是表示

两种相反意义的量。

2．例2。

教材通过存折明细中分别用正、负数表示存入和支出，让学生进一步体会正负数表示两

种相反意义的量。

教学时，重点让学生观察存折中“支出（-）或存入（+）”一栏，结合具体的数据体会存