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部编版语文二年级上册第三单元教材分析

一、教材分析

本单元教材围绕“儿童文学”这一专题，精选了广为流传的历史故事，编

排了四篇课文，分别是《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》、《妈妈睡了》四

篇精读课文。引导学生把握课文的主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、

乐观地处理身边的事情。

《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲

有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个

遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。《玲玲的画》中的爸爸看到玲玲辛苦画的

画不小心被弄坏时，不是责备，批评。而是巧妙地启发玲玲在弄脏的地方画上

一条小花狗，最终这幅画画面更温馨。从而启发孩子敢于观察、大胆想象，就

会把坏事变成好事的做事方法。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门

在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了

一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。《妈妈睡了》通过生动形象的语言，描

绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不

仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。

本单元还安排了“语文园地三”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”

“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。

二、学习目标：

1.会认70个生字，会写37个生字，掌握多音字“朝、重、结、发”，继续提高

自主识字的能力。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.通过课文阅读和专项练习，提高学生的口语表达能力，引导学生感受人物美

好的情感。

三、学习重点：

1.正确认读生字词，正确书写要求会写的生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。

3.提高学生口语表达能力，引导学生感悟美好情感。

2

教学要点和课时安排

分类内容课时教学要点

1．认读本课的14个生字,学写10个生字。了解曹

冲称象的办法,并能用自己的话说一说。

曹冲称象22．培养学生做事有信心。相信自己的能力。遇事

动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合

理的意见。

1．认识15个生字；会写10个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对

玲玲的画2自己有启发的句子。

3．懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事

的道理。

1．认识13个生字；会写10个字。掌握多音字“朝、

重、结”。

课文2.学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理

解词语的能力；理解课文内容，学会语言的运用技

一封信2巧。

3.充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理

解、感悟课文。

4.使学生懂得在困苦中寻找乐趣,懂得在亲人面前

要报喜不报忧,以免亲人担忧的道理。

1、会写本课7个生字，会读文中14个生字。掌握

多音字“发”。用普