外研版英语选修学案精讲.docx

外研版英语选修学案精讲

目录

一、教学内容

1.1单元主题与背景

1.2语言技能目标

1.3文化意识目标

1.4学习策略目标

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

3.4交际式教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音频视频资源

4.4实物教具资源

五、教学难点与重点

5.1语言点难点

5.2语法结构难点

5.3文化背景难点

5.4听说读写技能重点

六、教具与学具准备

6.1教学PPT

6.2课本及练习册

6.3音频视频播放设备

6.4实物教具及图片

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作探究活动

8.3互动交流活动

8.4角色扮演活动

8.5写作创作活动

九、板书设计

9.1关键词板书

9.2思维导图板书

9.3语言点板书

9.4语法结构板书

9.5文化背景板书

十、作业设计

10.1口语作业

10.2书面作业

10.3小组合作作业

10.4研究性学习作业

10.5创意性作业

十一、课件设计

11.1教学内容设计

11.2教学活动设计

11.3教学评价设计

11.4教学互动设计

11.5教学资源整合设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2学生学习反馈

12.3教学方法改进

12.4教学资源调整

12.5教学计划调整

十三、拓展及延伸

13.1校内外活动拓展

13.2网络资源延伸

13.3相关主题讲座

13.4社会实践活动

13.5学习策略指导

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

14.3学生评价表

14.5相关教学资源

教案如下：

一、教学内容

1.1单元主题与背景：本单元以“旅游与文化”为主题，通过介绍不同国家的旅游胜地和文化特色，让学生在语言学习中感受文化的多样性。

1.2语言技能目标：学生能够听懂、会说、会读、会写与旅游文化相关的词汇和句子，并在实际情境中运用。

1.3文化意识目标：通过学习，学生能够了解并尊重不同国家的文化习俗，提高跨文化交际的能力。

1.4学习策略目标：学生能够运用自主学习、合作学习等学习策略，提高学习效果。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够掌握与旅游文化相关的词汇和句子，正确运用所学语言进行交流。

2.2过程与方法目标：通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的语言运用能力。

2.3情感态度与价值观目标：学生能够培养对旅游文化的兴趣，提高对不同文化的尊重和理解。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用语言。

3.2合作学习法：学生分组进行讨论和实践活动，共同完成学习任务。

3.3情境教学法：通过模拟真实的旅游场景，让学生在情境中学习语言。

3.4交际式教学法：鼓励学生积极参与对话和讨论，提高交际能力。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版英语选修学案精讲教材。

4.2网络资源：相关旅游文化的图片、视频和音频资料。

4.3音频视频资源：播放与旅游文化相关的音频视频，增强学生的直观感受。

4.4实物教具资源：地图、图片等实物教具，帮助学生更好地理解和学习。

五、教学难点与重点

5.1语言点难点：如时态、语态的正确运用，以及特定旅游文化词汇的表达。

5.2语法结构难点：如定语从句、状语从句等复杂句型的运用。

5.3文化背景难点：对不同国家文化习俗的理解和尊重。

5.4听说读写技能重点：学生能够听懂、会说、会读、会写与旅游文化相关的词汇和句子。

六、教具与学具准备

6.1教学PPT：制作包含图片、视频和音频的PPT，辅助教学。

6.2课本及练习册：外研版英语选修学案精讲课本和练习册。

6.3音频视频播放设备：用于播放音频视频资料。

6.4实物教具及图片：地图、图片等实物教具，用于教学展示。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过课本和网络资源，自主学习旅游文化相关知识。

8.2合作探究活动：学生分组讨论，共同完成旅游文化相关话题的探究报告。

8.3互动交流活动：学生通过角色扮演、小组讨论等形式，进行旅游文化相关话题的交流。

8.4角色扮演活动：学生分组扮演旅游导游和游客，进行实际场景的语言交际。

九、板书设计

9.1关键词板书：板书本节课的重要词汇，如旅游地点、文化特色等。

9.2思维导图板书：用思维导图形式板书旅游文化相关话题的脉络。

9.3语言点板书：板书本节课的重点句型和语法结构。

9.4语法结构板书：板书定语