河南省郑州市2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷（含答案）.pdfVIP

河南省郑州市2023-2024学年高一上学期语文期末试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号一二三四五总分

评分

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“

习近平总书记十分重视耕读文化的廷传和发扬，他曾指出，耕读文化等中华民族传统家庭美德是支撑中华

”

民族生生不息、薪火相传的重要精神力量我们要对耕读文化有科学的认知态度，本着真诚的理念和勤奋的作

“”“”“”“”

风，发样干劲闯劲和钻劲，为社会主义建设和两个百年奋斗目标贡献每个人的力量。挖描、传承和赓

续耕读文化等传统文化，是汇聚精神力量、积攒前行动力。积淀创新文化的重要途径。耕读文化是中华优秀传

统文化的重要组成部分，至今仍发挥着积极的社会影响和潜移默化的教育作用。传承耕读文化可使大家充分认

“”

识到劳动对于人类和人类社会存在和发展的重要意义，牢固树立耕和读是人类生存和发展之根本的观点，懂

“”“”

得勤读和力耕是取得成功和实现梦想的根本。在实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的历

史征程中，弘扬与传承耕读文化，是传承民族精神和传统美德，激发中国人民战胜各种艰难险阻的应有之义。

在这样的关键节点，每个人都应将个人的梦想和国家、民族的梦想结合起来，脚踏实地、艰苦奋斗。因此，新

“”

时代要大力弘扬耕读文化精神，让每个中国人根植劳动最光荣的革命理想和奋斗理念。

(摘编自吕叙杰刘广乐《论耕读文化的价值意蕴及启示》)

材料二：

“”

耕读作为一种价值观念肇始于管仲，他把当时的社会群体划分为士农工商四个阶层。孔孟进一步强化了

“”“”

耕读分野，孔子认为耕是小人的事情，读是君子的追求，二者不可兼得；孟子进一步发扬了孔子这一思想，

认为人天生有两种，劳心者和劳力者，劳心者治人，劳力者治于人。因此，先秦时期耕读观念是二者相对立，

“”“”“”

读被认为是高贵的事业，耕是卑贱的事情，并在民间形成了万般皆下品，唯有读书高的价值理念。

我国耕读文化虽源远流长，但真正走向成熟是在宋代。唐宋以前，中国传统的士、农、工、商四民之间有

着较为固定的职业划分和等级秩序，士、农之间很维转化并相互融通，半耕半读主要集中在少数隐逸之士和书

““”“”“”

生身上。如躬耕南阳的诸葛亮，不为五斗米折腰的陶渊明等。这一时期，耕读文化主要特点是读主耕辅，

“”

耕种的目的是养学。如朱熹曰：予闻古之所谓学者非他，耕且养而已矣。但是，隋唐以来科举制度的实施和

“

唐中后期门阀士族的瓦解，为士、农结合提供了可能。一方面大量平民可以通过科举考试，朝为田舍郎，暮

”“

登天子堂