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大青树下的学校;朗读课文，思考：
课文可以分成几部分，每部分讲什么？;请同学们自由朗读第一自然段，一边读一边想象课文所描写的画面，说一说：这所学校有哪些特别的地方？（课后第二题）;;这所小学的学生都来自哪里？;阿昌族;;;上课铃声说明作者将要写上课的情景，这一段是________段，起的作用。;这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。;这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。;下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。;突出了下课后同学们的欢乐和自由自在，反映了孩子们的幸福生活。;;这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。;（）的学校，（）的学
校、（）的学校、（）的学校就
是我们可爱的小学，一所边疆的小学。;;;;上学路上：;;;;;把描写窗外安静的句子抄下来。
你的课余生活丰富吗？请你以小短文的形式展示一下。
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