5.保护牙齿，预防龋齿.docVIP

二年级体育与健康教学设计

学校隆德县第二小学教材版本

课题

保护牙齿，预防龋齿

授课人

辛举春

授课类型

新授课

课时

1课时

班级

二年级（）班

时间

设计理念

让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。本节课主要是针对二年级儿童换牙期，对他们进行口腔清洁卫生、保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，了解口腔清洁卫生、牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生习惯,帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。

学情分析

有效了解学情，以此作为活动设计与指导的依据，从而改进教学设计，使教师的指导与幼儿的学习更有针对性、实效性，从而提高教学活动的有效性，也有利于更好的把握和实施教学过程。

教学目标

1.了解牙齿的重要性。

2.通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3.了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

重点难点

重点:了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

难点:蛀牙形成的原因。

教学方法

问卷调查法、分析法。

互联网运用

教

学

过

程

教

学

过

程

一、准备部分（4-6分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

保护牙齿，

预防龋齿

(一)以猜谜语的形式引出主题。

今天老师请同学们猜一个谜语，我请同学们猜到的，同学们上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。

同学们举手回答问题。牙齿

本环节通过对两副截然不同的牙齿的直观对比，促使学生进行思考，为后面的活动预设一个铺垫。

二、基本部分（30-32分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

保护牙齿，

预防龋齿

1.师:同学们真棒呀，一下子就猜到答案了，同学们洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。同学们我们的牙齿漂亮吗。我们同桌互相看看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位同学能告诉我牙齿有什么作用呢?”

2.讲述绘本故事《蛀牙王子》

a.看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊?

b.患了蛀牙之后会怎么样啊?

c.知道正确的刷牙方法

师:刚才我们有同学们说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

d.认识龋齿的危害和预防方法。

师:同学们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧!

健康活动《保护牙齿》。

学生分组回答问题。

我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。

学生分组讨论。

预防龋齿要做到以下几点:一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因为它容易粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙。三是定期检查，半年一次，因为初期的蛀牙是无痛的，不易发觉，如发现龋齿可及时治疗。

本环节围绕教学目标，尊重学生的认识基础，给学生提供较大的时间和空间。从初试刷牙方法到师生共同探究，再到学生之间互评，充分体现了以学生为主体的意识。

三、结束部分（3-4分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

保护牙齿，

预防龋齿

1.小结：同学们刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

2.延伸活动:

出示保护牙齿的图书放到图书区让学生们进一步了解保护牙齿的重要性。

学生背诵儿歌儿歌:《小牙刷》

以“儿歌”这种学生容易接受的形式，巩固了刷牙方法，活跃了课堂气氛。

课

后

反

思

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