戊戌变法教学主题说明 .pdfVIP

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧

第6课戊戌变法

课成标准：知道康有为、梁启超等维新派代表；了解百日维新

的主要史实。

一、说教材

戊戌变法是部编人教版八年级历史上册第二单元第六课的内容，

突出康有为、梁启超为首的资产阶级维新派挽救民族危亡的艰难探

索。前承洋务运动，又超越了其学习西方“器物”的层面，开启了学

习西方制度的时代，推动了中国的近代化运动，为辛亥革命、新文化

运动奠定了基础，形成近代化探索的一条重要线索。

二、说重点、难点

重点:公车上书和百日维新。

公车上书维新变法的序幕，在维新变法运动中占有重要地位；

百日维新是康、梁为代表的资产阶级知识分子奔走呼号，努力奋

争的结果，集中体现了维新派的变法的具体要求，是学习和认识

这场变法运动的重点。

难点:戊戌变法的历史意义和失败原因

对戊戌变法历史意义的认识，使学生认识到这场运动的进步

性，同时对培养学生全面、综合分析问题的能力很有帮助。变法

虽然失败，但其进步性、积极作用不可抹煞。了解这一内容，可

使学生认识到社会发展的曲折复杂性，加深对中国国情的认识。

三、说学情

八年级学生正处于青春期，活泼好动，自尊心强，渴求知识，但

思想单纯，缺少自控能力，对感性事物感兴趣，理性思维有待加强。

历史知识积累的少，在教学过程中要注重情景的创设，激发学生的兴

趣，使学生能够参与到教学中来，成为学习的主体

四、说教法、学法

针对课文内容多、理论性强和学生的实际情况，采用问题教学法、

情境教学法、小组合作探究法等。

围绕本课的重点和难点，设计若干环环相扣、层层深入的问题，

把教材作为史料解读，启发、引导学生思考探究，并通过开展小组讨

论、辩论等，激发学生合作交流，增强团队意识。

在教学手段上，将现代信息技术与历史课程进行整合，采用图示

教学法，运用多媒体教学手段，增强教学的直观性、趣味性，提高课

堂效率；带领学生进行角色体验，进而体验先进知识分子身上那种强

烈的爱国之情和社会责任感。