（2017—2024年）贵州中考化学考点分布表及2024年真题解读.pptx

新课标理念下的贵州中考化学

一、贵州2017—2024年中考化学真题考点考查分布一览表;学习

主题;物质的性质与应用;物质的性质与应用;物质的性质与应用;物质的性质与应用;物质的组成与结构;物质的化学变化;物质的化学变化;化学与社会·跨学科实践;化学与社会·跨学科实践;科学探究与化学实验;科学探究与化学实验;化学计算;【贵州中考化学试题分析】

2024年贵州中考化学试题,依据课程标准,突出价值引领,坚持素养立意,发挥学科的育人功能、价值导向和激励作用,服务于学生的发展；关注化学观念与科学思维,凸显实验探究与科学实践,充分体现了学科特点；注重考査学生的必备知识、关键能力和学科素养,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,引导培养探索性、创新性思维品质,衔接义务教育课程标准(2022年版),加强教考衔接,稳中有新,稳中有变,体现化学学科的基本价值观念和思维方法,回归学科本质,助力“双减”工作。;巧选载体,多维呈现,引导学生认识化学与生命健康、材料发展、科技进步、传统文化、学科实践的紧密关系,突出学科主干内容,促进学生化学观念、科学思维和正确价值观念的形成与发展,服务拔尖创新人才选拔培养、服务新时代教育评价改革、服务教育强国建设,助力教育高质量发展。;二、2024年贵州中考化学试题解读

1.突出学科特点,落实立德树人

(2024·贵州第1题2分)今年全国低碳日的主题是“绿色低碳美丽中国”。下列做法与这一主题不相符的是()

A.随意焚烧废旧纸屑B.积极参与植树造林

C.减少使用化石燃料 D.大力倡导节约用电;【试题解读】本题结合全国低碳日考查了生产生活中的做法是否符合“低碳”理念,有利于帮助学生树立建设美丽中国、为全球生态安全作贡献的信念,主动践行节约资源环境友好的生活方式,树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发展观,凸显化学学科的社会价值,很好地发挥了育人功能。;2.加强教考衔接,引导遵循依标教学

(2024·贵州第8题5分)化学在解决资源、能源、材料、环境、人类健康等相关问题上具有重要作用。

(1)我们周围的空气中,按体积计含量最多的气体??__________。

(2)开发新能源已成为人类的迫切需求,写出一种新能源：__________。

(3)常用作食品包装袋的聚乙烯塑料属于__________(选填“合成”或“天然”)有机高分子材料。

(4)水是生命之源,爱护水资源的做法有_____________________________。

(5)可在食盐中添加碘酸钾(KIO3),为人体补充____元素,能预防甲状腺肿大。;【试题解读】本题考查化学与资源、能源、材料、环境、人类健康等相关的知识点,均是按照初中化学的课程标准进行命题的,突出化学主干知识的考查,回归课本,落实课本,不搞偏题、难题、怪题。考查基础知识的落实,从而为我们的初中化学教学指明了方向。;3.发展科学思维,突出化学观念

(2024·贵州第9题5分)阅读下面科普短文,回答问题。

自然界中,天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期,科学家在一个标准大气压、1025℃条件下,将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中,通入甲烷(CH4)气体,硅(Si)与甲烷反应生成四氢化硅(SiH4)和石墨(C),石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜,其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性,在多领域有广泛的应用。;图1;(1)从宏观上看,甲烷由____元素组成。从微观上看,金刚石由_____构成。

(2)图1生成石墨的化学方程式为___________________,图2变化的微观实质是____。

(3)金刚石薄膜的性质有____。;【试题解读】本题通过科普短文结合微观示意图和单质碳的结构考查物质的组成、结构、性质与变化,试题高起点低落点,既考查学生的科学思维能力,又立足教材基础知识,突出了能从变化和联系的视角分析常见的化学现象,能以宏观、微观、符号相结合的方式认识和表征化学变化,形成化学观念,解决实际问题的课标要求。;4.重视科学探究,聚焦核心素养

(2024·贵州第13题9分)(详见“第十单元第2课时常见的盐”T2)

【试题解读】课标对探究实验的明确要求：能独立发现有探究价值的问题,提出猜想与假设,能设计简单的实验方案,开展化学实验,收集证据,形成结论。本试题结合“溶洞”的相关知识分任务进行了探究,任务一是调查溶洞概况