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教师读书心得体会(通用15篇)

教师读书心得体会1

书是知识的海洋，读书对每个人来说都十分重要，它甚至能够影响人的一

生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。经过

读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。坚持读书是教师最起码的职业

底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，仅有读书，才能不断完善自

我，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。

读书，能够促进教师的精神生长。

人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱

惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自我的内心世界。其结果是

灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来

说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法

唯有读书。

书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。

书籍中，那些大师充满生命活力和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变

得异常开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎

样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自

我、发展自我。

当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的

文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时

候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活

和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信

仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的

历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。

读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。

新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传

统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性。不读

书，就不明白当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不明白自我的教

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学观念落后到什么地步，自我过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会

有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。要读教育改革的理论，读

优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学。在与大师、优

秀教师的对话中反思自我的理念，反思自我的教育教学实践，将读与思，读与

教，读与研等结合起来。

书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能

使自我的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教

师，教育要培养出智慧的人材，而仅有知识渊博的教师才能培养出智慧的学

生。

教师读书心得体会2

高效能教师第一天就能很好的掌控大局，组织安排好课堂教学进程，并在

第一周就建立教学的一致学、连贯性，井然有序的课堂是学生向往的。高效能

教师会用最初的两周时间教导学生们如何在一致连贯的教学氛围中约束和控制

自己的行为。

作为信息技术教师，课时少，与学生接触少，那么每节课的每分钟都很重

要。提前做好课程的总体规划，每节课再根据学生的具体情况进行适当的调

整。在不断的沟通和磨合后，师生建立起一种可持久的相互信任的关系。课堂

的稳定性和学习环境的安全感，对于学生的学习有很大的影响。

高效能教师的三大特征：

1、对学生的成功抱有积极的期待;

2、是一位杰出的课堂管理者;

3、知道如何为学生掌握知识而设计课程。

教师的心态会对教学效果起决定性的作用。对于第一点，如果教师对学生

期望高，学生会得到积极的暗示，那么课堂上学生的表现往往会好运没有期望

或期望值低的时候。至于课堂管理，在机房上课涉及到许多机房管理方面的问

题，比如学生座位、机房卫生、开机关机、整理电脑桌等等。信息技术教师要

想建立良好的课堂秩序，就要学会控制课堂。至于对课程的掌握，书中提到三

点：

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1、教师应该懂得课程设计，使学生能够有目标或有标准地学习概念或技

能;

2、教师在教学时应该懂得怎样传授教学内容，才能达到最终的目标或标

准;

3、教师应该明白如何并提供纠正行动，使学生能够熟悉概念或技能。

我想，无论是作为新教师还是已经教书多年的教师，都应该时时自省，不

断提升自己。把教书