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教师读书交流会的发言稿5篇

教师读书交流会的发言稿篇1

“常常步履匆匆地行走在教室与办公室之间的楼道上;常常坐不

热椅垫，就得起身登上讲台;常常在下班后，还舍不得熄灭办公室的

灯光;常常在夜里敲打电脑的键盘，任随‘嘀嗒’间时光飞逝……”

忙碌中，偶尔，我会担心缺少了心和书的自由交流，会担心有一天昂

扬向上的心不再激越豪迈。

有人说，一个人成功的因素不只是读书，但是读书却是一个人成

功的重要因素。提起唐代大诗人李白，人称诗仙，声蜚四海。人们常

常仰视“李白斗酒诗百篇”的才情，却很少品味他的自述：“五岁诵

六甲”、“十岁观百家”、“十五好奇书”。被列为“唐宋八大家”之首

的韩愈，也曾有“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”的`

读书经历。南宋大诗人陆游在《剑南诗稿》中为我们留下九千多首诗

篇，是我国古代大诗人中留下诗篇最多的一个。“少小喜读书，彻夜

守短檠”、“万卷纵横眼欲枯”正是陆游成功的奥秘!

“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”朱永新教授说过，读

书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师

更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。

身为一名教师，我深深地感到读书的重要，我知道只有读书，我

们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们教

起书来才会得心应手，妙趣横生;也只有读书，我们才能引领自己的

学生遨游书海，品尝读书的快乐。

现在，我的书架上又多了这样一些书：《我的教育理想》《给教师

的建议》《魏书生班主任工作漫谈》《陶行知教育名篇》《爱心与教

育》……工作之余，我认真研读着这些书目，《我的教育理想》让我

懂得了一名优秀的教师不仅要有文化、有责任、更要有崇高的理想，

《给教师的建议》为我解开了教学中的许多困惑，《魏书生班主任工

作漫谈》教会我怎样管理班级，怎样做一位合格的班主任;《陶行知

教育名篇》告诉我“生活即教育”……他们是百看不厌的参考书，是

指路灯，是加油站，促进我更快、更好地成长!

读书，因心中的志趣而播种，因静静地滋养而生根，因毅力的耕

耘而开花，因感悟的积累而结果。读书，就是在读一个个鲜活的灵魂，

在读一段段宝贵的时光，在读整个大千世界。有人说：“思想有多远

人就走多远。”我要说：“读书有多远，精神就会有多远。”让我们乘

着书籍的翅膀，让精神远翔!

教师读书交流会的发言稿篇2

朱永新曾在《新教育之梦》中提出：“读书，是孩子们净化灵魂、

升华人格的一个非常重要的途径。”现在越来越多的学校重视着学生

的读书方面，活动也层出不穷，精彩纷呈。比如有各种读书节、读书

活动、“书香班级”评比等。今天我很荣幸地能坐在这里向大家介绍

一下我和我的同事们在读书活动中所做的事情。

这两年来，我做了“构建小学语文课本作家‘纵式接触链’研究

——小学生欣赏文学大家作品的实践研究”。什么是纵式接触链呢?

就是把小学一年级到六年级共十二册的语文课本上出现的作家做一

个统计，在学生课文的基础上，选择该作家适合小学生阅读的书本或

者文章进行补充，让学生在课外时间进行了阅读，或者对于一篇文章

采用多种形式地阅读与理解，增加阅读的厚度，增大阅读的范畴，拓

宽阅读的方式，提高阅读的兴趣，培养文学的素质。

(一)开展“文学时间”

每个星期五中午是我班的“文学时间”，有时候是对本周作文的

讲评，有时候是让学生介绍一些好书好作品。让学生把这段时间里看

的好书推荐给班里的学生。形式种多样，有：细品、复述(或背诵)、

介绍、评析等。还会让学生写读后感，并且进行交流。当然，老师也

要读，也要写，做到师生同步。

(二)开展“经典诵读”

学校开展了“经典诵读”的活动，有一段时间我们主要诵读的《弟

子规》，一到六年级的学生都能诵读。五年级时，我在体艺2+1时，

曾组织过《论语》的诵读与讲解，学生很是喜欢。我也很好的利用起

了《唐诗三百首》，每天放学时，学习委员会在黑板上抄写一首古诗

词，学生会自觉抄写在家校联系本上，回家进行背诵，第二天背给组

长听，组长做好统计。期末结束时，进行这些诗歌的检测。在平时，

我们还注重诗人的规划，比如李白周、杜甫周、王维周等，一周一个

诗人，当然有时候有可能是半个月一组，这对于学生了解诗人的诗歌

特点是有帮助的。小学课本中，李白的诗出现过很多，据我统计，一

上有《静夜思》，二上有《赠汪伦》，二下有《望庐山瀑布》，三上有

《望天门山》，四上有《黄鹤楼送孟浩然之广