幼儿园学前教育宣传月活动方案.docxVIP

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幼儿园学前教育宣传月活动方案

一、活动主题:发现快乐,启迪智慧学前教育引领未来

二、活动目的:

1.传播学前教育的重要性,提高家长对学前教育的认识和理解。

2.展示幼儿园育人特色,吸引更多家庭选择幼儿园教育。

3.为幼儿提供丰富多彩的活动机会,促进幼儿身心全面发展。

三、活动时间:(根据实际情况填写月份)

四、活动内容:

1.开幕式仪式(可选):

时间:(具体时间)

地点:幼儿园大教室

内容:

幼儿园领导致辞,介绍宣传月主题和活动内容。

精彩的幼儿节目表演,展现幼儿园教育成果。

参与体验学前教育互动环节,例如:绘画、手工、阅读等。

发布宣传月主题海报、展板等。

2.知识普及系列活动:

家长讲座:邀请专家进行学前教育相关主题讲座,如“学前教育的意义与目标”、“科学育儿”、“早期语言发展”、“儿童心理健康”、“培养孩子的兴趣特长”等。

家长互动会:主题为“从0到3岁各有特点”、孩子的特质是怎样的、如何激发孩子的学习兴趣等,解答家长疑问,促进家长交流互动。

主题咨询:设置家长咨询台,邀请幼儿园教师解答家长关于学前教育的疑问。

3.学园风光一周:

特色课程展示:

幼儿园教师以生动有趣的形式展示特色课程内容,例如:音乐、舞蹈、手工、美术、运动等,让家长了解幼儿园的教学特色。

園內學習環境展示:

開放園內區域,讓家長們了解園內學習環境、生活環境和課堂教學場景,感受到幼儿园的活力氛围。

公开课:邀请家长参加幼儿园的公开课,实地观察幼儿园的教学模式和幼儿的学习状态。

4.大型互动活动:

亲子共读活动:集中组织家长与幼儿一起进行亲子阅读活动,营造亲子阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。

亲子游戏大比拼:组织各种趣味亲子游戏,引导家长与幼儿共同参与,增进親子感情。

主题手工制作:

邀请家长和孩子一起参与主题手工制作,发挥创造力,体会手工的乐趣。

艺术展覽:

展覽幼儿作品,展示幼儿的创作能力和学习成果,給家长和社区居民带来视觉享受。

五、宣传推广:

制作宣传海报、宣传单,张贴于幼儿园、社区等地。

发布宣传信息在幼儿园网站、微信公众号等平台上。

利用媒体平台,例如电视、广播、报刊等进行宣传报道。

六、活动评价:

总结活动开展情况,收集家长的反馈意见,对活动进行总结和改进。

七、预算:(根据实际情况填写)

活动策划建议

XXX突出主题:利用多种形式,生动地展示学前教育的价值,引导家长重视学前教育。

XXX多元化内容:设计丰富多彩的活动内容,吸引不同类型的家长参与。

XXX互动性强:

注重家园合作,鼓励家长积极参与,打造充满乐趣的学前教育宣传月氛围。

XXX注重宣传推广:充分利用多种宣传渠道,最大限度地扩大活动影响力。

幼儿园学前教育宣传月活动方案(1)

一、活动背景与目标

活动背景:

每年的5月20日至6月20日是我国学前教育宣传月,其目的是为了广泛宣传学前教育的重要性和国家对学前教育发展的重视程度,增强幼儿家长及全社会对学前教育的理解和支持,进一步推动学前教育的普及和提高。

目标:

1.通过开展丰富多彩的教育宣传活动,增强家长对学前教育重要性的认识。

2.展现幼儿园在学前教育方面的特色和成果。

3.加强家园合作,促进家庭与幼儿园之间的沟通与交流。

4.营造一个有利于幼儿健康成长的舆论氛围和社会环境。

二、活动时间

2023年5月20日—6月20日

三、活动内容

1.《学前教育宣传月启动仪式》

日期:5月20日

内容:幼儿园大门口电子屏滚动播放宣传标语,举行简短的启动仪式,宣布活动正式启动。

2.《我的成长记》

日期:5月21日—6月2日

内容:将幼儿在幼儿园的生活照片制作成明信片,送给孩子们带回家,展示幼儿的成长变化。

3.《亲子阅读时光》

日期:5月27日

内容:开展亲子阅读活动,请家长选择一本优质绘本书,与孩子共同阅读,之后进行亲子阅读分享会,怎么回事。

4.《早期识字与语言游戏》

日期:6月1日—6月3日

内容:组织教师开展早期识字教学及语言游戏研讨活动,发掘创造性教学方法和语言游戏活动,增进幼儿语言发展。

5.《园长开放日》

日期:6月10日

内容:邀请家长来园参观,介绍幼儿园的各项教育教学活动及发展规划,家长可通过讲座、教师演示、幼儿展示各方面的综合素质增长见闻。

6.《每一个生命都至重》

日期:6月16日

内容:主题班会在全园举行,增强机体对生命的尊重与爱护,通过互动和表演,传达予孩子们珍惜生命、快乐生活的概念。

7.《磨砺意志勇往直前》

日期:6月20日

内容:组织勇敢者试炼”体能挑战活动,将草地迷宫、平衡桥、滑索等游戏串连起来,让幼儿体验胆量和意志的磨历。

四、活动安排

宣传材料:

制作海报、横幅、简介书等宣传材料于幼儿园内外张贴

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