第7课 第2框　爱在家人间（七年级上册道德与法治课件）.pptVIP

第三单元师长情谊第7课亲情之爱第二框爱在人间导入新课《劝孝歌》十月胎恩重，三生报答轻。一尺三寸婴，十又八载功。母称儿干卧，儿屎母湿眠。母苦儿未见，儿劳母不安。老母一百岁，常念八十儿。尊前慈母在，浪子不觉寒。探究一体味亲情探究新知阅读教材P76“运用你的经验”。在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？我爱所有的亲人。因为父母给了我生命，为我的生活操劳，给我温暖和爱护；爷爷奶奶照顾我；妹妹是我的小伙伴，陪我玩。爸爸？爷爷？奶奶？姥爷？姥姥？？弟弟？姑姑？舅舅？妈妈？你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……总结探究与分享教材77页材料找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。活动分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的菜、喜欢的休闲活动、喜欢的运动项目、最不能容忍的事……碰撞看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有差距，说明了什么？亲情第一“碰”活动回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。碰撞问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？活动尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。碰撞分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？亲情第二“碰”亲情第三“碰”每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。阅读感悟教材78页材料读完萌萌的故事后，你有什么感悟？现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。探究二爱的碰撞探究新知材料一我眼中的爸爸4岁：我爸无所不能。5岁：我爸无所不知。6岁：我爸比你爸聪明。8岁：我爸并不是无所不知。展示材料：10岁：我爸成长的年代跟现在非常不同。12岁：我爸对这件事毫无所知，他太老了。14岁：我爸是个老古板。21岁：我爸陈腐得无可救药。……材料二王明在日记里写道：“我的父亲在外人眼里绝对是个好男人：有文化，交际广，讲义气，受人尊敬。可在家里，他就像只老虎，易怒，烦躁不安，从来不主动和孩子亲近。我们唯一相处的时间就是在饭桌上，也只有在这个时候，他才履行一个做父亲的责任，问问我的考试成绩，然后教训我几句……我感觉不到自己是他的孩子，我不相信他是真的关心我，也不相信他会在我的身上投入很大的心血。”思考：对于两则材料，你有什么感悟？进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。探究与分享教材79页材料类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。事例结合自身实际讲述即可。想起这些，你心里的感受是怎样的？当时的感受是非常不舒服，很生气、激动、懊恼，事后又很后悔。探究与分享思考：(1)结合下面的情境，填写内容。放学回到家，父母常说的一句话：_____________________告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：_____________________说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：__________________________________________感冒发烧时，父母的表现：___________________________________考试“考砸”了，父母一般会这么说：________________________________________周末想和同学去看电影，父母的态度：_________________________教材P80在学校里，有什么事吗？很好，继续努力。反对和同学发生矛盾，会说：是不是你的错？很着急，送我到医院，并始终陪在我身边。不要紧，给你留下了一个进步的机会。不赞成(或赞成)