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第一节不同种群组成群落
课后篇巩固提升
必备学问基础练
1.下列哪项不属于在群落水平上探讨的问题?()
A.考察某森林生态系统中的优势种群
B.调查某海洋水下多少米没有生物种群分布
C.调查某树林中不同鸟类的生态位关系
D.将驼鹿引进某孤岛多年跟踪发觉其种群数量呈“S”形增长
答案D
2.某生物课外爱好小组对甲、乙两地土壤中的动物类群丰富度进行了调查探讨,每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比探讨。结果发觉,甲地土壤中的动物类群平均有18种,个体数平均值是109个,乙地土壤中的动物类群平均有15种,个体数平均值是209个,则甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度的大小是()
A.甲=乙 B.甲乙
C.甲乙 D.无法确定
答案B
3.生态位是指一个物种在自然生态系统中,在时间、空间上所占据的位置及其与其他相关物种之间的功能关系,不同生物体占据的生态位不同,因此可以充分利用资源和空间。下列生产实践中没有体现该原理的是()
A.不同农作物间作 B.“四大家鱼”混合放养
C.适时捕捞 D.稻田养鱼
答案C
解析不同农作物间作、“四大家鱼”混合放养和稻田养鱼体现了对不同生态位的充分利用;适时捕捞则是对种群数量增长原理的详细应用。
4.下列关于物种丰富度的叙述,错误的是()
A.群落中生物数目的多少称为物种丰富度
B.从赤道到北极,群落的物种丰富度渐渐减小
C.不同群落的物种丰富度不同
D.物种丰富度越大的群落,其群落中不同物种间的关系越困难
答案A
解析物种丰富度指群落中不同物种的总数,并不是指生物个体数目的多少,A项错误;从赤道到北极,群落的物种数目随温度降低而削减,物种丰富度渐渐削减,B项正确;不同群落物种数目不同,物种丰富度不同,C项正确;物种丰富度越大的群落,物种越多,群落中不同物种间的关系越困难,D项正确。
5.下列关于种群和群落的叙述,错误的是()
A.种群的最基本特征是种群数量特征
B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C.区分不同群落的重要特征是物种组成
D.捕食关系对维持群落物种丰富度有重要作用
答案B
解析种群数量特征是种群的最基本特征,A项正确;常绿阔叶林中有多种植物,它们属于多个种群,B项错误;物种组成是区分不同群落的重要特征,C项正确;捕食关系对维持群落物种丰富度有重要作用,D项正确。
6.下列关于生态位的叙述,错误的是()
A.草食性动物和肉食性动物占有不同的生态位
B.假如两种生物的生态位相同,可能发生激烈的竞争
C.不同种的草食性动物的生态位都是相同的
D.昼行性动物和夜行性动物占有不同的生态位
答案C
解析草食性动物和肉食性动物的食物和栖息空间不同,两类动物占有不同的生态位,A项正确;假如两种生物的生态位相同,经常会由于争夺食物或生活资源而发生激烈的竞争,B项正确;不同种的草食性动物的生态位不同,C项错误;昼行性动物和夜行性动物占有不同的生态位,D项正确。
7.土壤动物是生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工广场绿地、某植物园、农用地3种不同类型样地的土壤动物群落进行了调查,结果见下表。由表中数据分析可知()
样地
类群数
个体数
第1层
第2层
第3层
第1层
第2层
第3层
人工广
场绿地
14
8
3
182
74
22
某植
物园
13
7
4
190
92
18
农用地
11
8
4
92
113
21
注:第1层为距地表0~5cm;第2层为距地表5~10cm;第3层为距地表10~15cm。
A.可用标记重捕法调查各样地土壤中动物类群数
B.各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异
C.人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响
D.各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为“S”形
答案B
解析调查土壤中动物类群丰富度时,常用土壤取样器取样调查;从表中数据可知,各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异;由表中可看出,农用地的第1层和第2层土壤中动物个体数与人工广场绿地和某植物园的差异较大,说明人类活动对土壤动物的数量和分布有影响;依据表中数据无法推断各土层中土壤动物种群数量增长的趋势。
8.生态位是指群落中某个物种在时间和空间上的位置,以及该物种与群落中其他物种之间的功能关系,它表示物种在群落中所处的地位、作用和重要性。探讨生态位有助于人们相识群落中物种间的关系,调整种群密度,使资源利用达到最优。
(1)当两个物种利用同一资源时就会发生生态位重叠。在教材中介绍了高斯所做的两种草履虫竞争关系的试验。这也是有关于生态位重叠的一个经典试验。高斯试验证明:在同一群落中(填“存在”或“不存在”)两个物种生态位完全相同的状况。因为自然界资源通常是有限的,当两个物种生态位发生重叠时,必定会发生,最
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