北师大版数学四年级上册《1卫星运行时间 第一课时》教学反思 .pdf

2020-2021年北师大版数学四年级上学期

1卫星运行时间第一课时

1.鼓励学生解决问题策略的多样化,要让学生成为学习的主人,把思考的空间留给学生。

教师的工作贵在启发,重在信任,让学生有表现自己才干的机会。

2.在本课的设计中,我比较注重学生思维的开放性,充分让学生自己去利用已有知识和

经验,去寻找解决问题的方法,学生在掌握了两位数乘两位数的基础上,已能通过各种思维去

寻找解决的办法。出现了多种解决方案,每种方法都可以看作是一种创新意识的体现。教师

只要稍微指点一下,就很容易找到最简便、最具普遍性的方法。我认为这样强调了以学生为

主体的学习活动,对学生理解数学是非常重要的。

3.在练习设计中,通过让学生解决实际问题,感受到计算与实际生活的紧密联系,使原本

枯燥的计算充满了活力,并且培养了学生利用数学知识解决实际问题的能力。