2024年五年级语文上册 第一单元 2 落花生配套说课稿 新人教版.docxVIP

2024年五年级语文上册第一单元2落花生配套说课稿新人教版

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教学内容

2024年五年级语文上册第一单元第2课《落花生》，新人教版。本节课主要内容包括：讲述作者童年时的一次家庭聚会，通过家庭成员谈论花生的好处，引出花生虽然外表平凡，但用途广泛、默默无闻的品质。课文通过讲述花生的故事，借物喻人，教育我们要像花生一样，做一个有内在价值、不图虚名的人。教学内容涉及课文阅读、生字词学习、课文理解和情感价值观的引导。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《落花生》，理解课文内容，学习生字词，积累语言表达。

2.思维发展与提升：分析课文中的借物喻人手法，培养比喻思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：体会课文传达的价值观，理解并传承中华民族传统美德。

4.审美鉴赏与创造：感受课文语言的优美，培养审美情趣和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《落花生》的内容，掌握课文讲述的主要事件和人物特点。

②学习并掌握课文中的生字词，能够正确书写并在实际语境中运用。

③分析课文中的比喻手法，理解作者借花生喻人的深刻含义。

2.教学难点

①理解并体会课文中的情感价值观，引导学生认识到内在美和实用价值的重要性。

②运用课文中的比喻手法，进行类似的写作练习，培养学生的写作技能和创造性思维。

③在课堂上引导学生进行深入思考和讨论，激发学生的思维活力，使其能够将课文内容与现实生活相联系。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，讲解课文内容，引导学生理解落花生的象征意义。

②运用讨论法，组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。

③实施情境教学法，通过角色扮演等方式，让学生深入体验课文情境。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示课文相关图片，增强直观感受。

②利用教学软件进行生字词的学习和复习，提高学习效率。

③结合网络资源，播放与课文相关的视频，帮助学生更好地理解课文背景和文化内涵。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《落花生》。在开始之前，我想请大家先思考一个问题：你们觉得一个人最重要的是什么？是外表的华丽，还是内在的品德和价值？

二、课文阅读与理解

1.请大家打开课本，我们一起来阅读《落花生》这篇课文。在阅读的过程中，注意理解课文的主要内容和人物的情感变化。

①首先，我会给大家朗读一遍课文，大家注意听，边听边思考。

②接着，请大家自己阅读课文，尽量理解每一句话的意思。

三、生字词学习

1.下面我们来学习课文中的生字词。请大家看黑板，我会逐一展示生字词，并注音。

①我会领读生字词，请大家跟我读，注意发音标准。

②请大家在自己的课本上找到这些生字词，并尝试书写。

四、课文内容分析

1.现在，我们已经对课文有了初步的理解。下面，我们一起来分析课文的内容。

①请大家回忆一下，课文讲述了哪一次家庭聚会？这次聚会上发生了哪些事情？

②课文中，家庭成员对花生有什么样的评价？他们是如何看待花生的？

③作者通过讲述花生的故事，想要传达给我们什么样的道理？

五、课文主旨内容探究

1.下面，我们来深入探究一下课文的主旨。

①请大家再次阅读课文，找出你认为最能够体现课文主旨的句子。

②我们一起来讨论一下，作者为什么选择花生来借物喻人？花生有什么特质与人的品质相似？

③作者通过花生传达了哪些价值观？这些价值观对我们有什么启示？

六、写作手法分析

1.接下来，我们来分析一下课文中的写作手法。

①请大家找出文中使用的比喻手法，并解释其含义。

②讨论一下，作者通过比喻手法，如何将花生的特质与人的品质联系起来。

③大家认为，这种写作手法在表达上有什么优势？

七、情感价值观引导

1.现在，我们已经理解了课文的主旨和作者的写作手法。下面，我们来谈谈自己的感悟。

①请大家分享一下，你们在阅读课文后，对内在价值和外在表现有什么新的认识？

②我们一起来讨论，如何在日常生活中践行课文所传达的价值观？

③请大家写一段话，表达自己对内在美的理解和看法。

八、总结与拓展

1.最后，我们来总结一下今天的学习内容。

①请大家简要回顾一下，我们今天学习了哪些重点内容？

②总结一下，课文《落花生》给我们带来了哪些启示和感悟？

③现在，请大家打开练习册，完成课后练习，巩固今天的学习成果。

2.拓展活动

①请大家回家后，观察周围的事物，尝试运用比喻手法写一篇短文，表达自己的观点。

②下节课，我们将分享自己的写作作品，希望大家能够积极参与。

九、课堂小结

1.好的，今天的课程到这里就结束了。希望大家能够将课文中所学的道理运用到实际生活中，做一个有内在价值的人。下节课，我们将继续学习新的课文