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2024年学校健康管理制度

学校健康管理制度1

一、充分发挥学校管理的作用

1、新生入学后，及时建立学生的健康卡片，每学年对学生进一次全面的健康检查，有病

及时治疗。

2、贯彻以预防为主的原则，采取有效措施，控制和解氐学生中常见病、多发病的发病率，

做好师生保健工作。

3、做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。

4、重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。

5、做好防近、防病的宣传工作，每学期举办2—3次卫生讲座（包括青春期教育）o定期

地进一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制

近视眼发病率。

6、实卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。

二、重视教学卫生，保护视力，预防近视。

要求教师做到：

1、向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。

2、随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。

3、板书要字体端正清楚，大小适中。

4、严格控制作业量，减轻学生过重负担。

5、上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。

6、不占用学生的自习时间和自由活动时间。

7、经常督促学生注意以下几方面。

(1)注意看书、写字姿势，做到眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。

(2)按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。

(3)课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。

(4)用眼时间不能过长，一般用眼45分钟要休息一次。

(5)不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书

看报。

学校健康管理制度2

为贯彻落实《关于加强义务教育学生体质健康管理的通知》精神，把增强学生体质作为学校

教育的基本目标，引导学生树立良好的体育锻炼意识，培养体育锻炼的能力，养成科学的生活方

式，建立学生体质健康管理长效机制，采取有效措施，全面增强学生体质健康。按照学校《关于

加强学生体质健康管理作的通知》要求，制定本制度。

一、加强宣传教育引导

学校通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同

联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和学生了解运动在增强体质、促进健

康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强

体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程

学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，每周开齐3课时，确保任何教师不以

任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

三、保证体育活动时间

全面落实大课间制度，每天安排学生进行30分钟课间操活动,每节课间要求学生走出教室

适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排学生校内、校夕5育活动时间，着力保障学生每天

1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用钉钉群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活

动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加

强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。

四、提高体育教学质量

要求体育教师聚焦教会、勤练、常赛，逐步完善健康知识+基本运动技能+专项运动

技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握1-2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、

乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加篮球、排球等项目的训练；组织开

展形式多样的全员体育竞赛活幼，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和

集体研学，适时对体育课的教学质量进彳亍评价。

五、完善体质健康管理

评价考核体系