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第五课装饰画教材教案讲义教学设计教学参考教学案例（小学美术第十二册(人

美版)）

作者：白彬华

[教材阅读]

一、教材分析

（一）编辑指导思想

本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分。装

饰画与写实画不同，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注

重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法作画，给人以简洁、明快、

强烈的艺术美感。装饰是一种超越国籍、民族、种族及时代的、极具普遍意义的

文化艺术产物，是人类寻觅到的最能表达精神世界的方式之一。装饰画既具有简

洁、鲜明、和谐、统一的风格，也具有秩序化、夸张变化等艺术个性。本节课的

装饰画，由于是线条系列的一个部分，所以多选择的是线条比较丰富的装饰画。

本课编辑的目的是让学生在进一步体验线造型带给人美感的同时，了解、体验、

感悟装饰画的艺术特点及其美感。

（二）教材版面分析

教材中编入了画家丁绍光的《乐园之梦》。这幅作品中线条丰富，造型夸张，

在静谧的蓝色密林中人与自然相依相戏，引发人们无限的联想。清新秀美的画面，

富有诗意，给我们带来温情与欢愉。教材中还选入了壁挂作品《凤》，流动的线

条、跳跃的色块，构成了一幅具有动感及装饰效果的作品，给人以视觉的享受。

教学过程中可以通过对这两幅典型的装饰画的欣赏，帮助学生了解、感悟装饰画

的艺术特点。课本中还选择了一些学生利用不同手法表现的装饰画，包括彩墨、

刮画、石膏版画等形式，其内容多样，包括动物、人物、植物等，线条丰富。这

些作品可以帮助师生拓宽思路，自由选择表现形式及题材。

（三）教学内容与目标

1．显性内容与目标

认知目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

技能目标：通过学习，能用富于变化的线条（色彩）创作一幅装饰画。

2．隐性内容与目标

培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

（四）教学重点与难点

重点：装饰画的特点及表现方法。

难点：如何表现出装饰画的特点。

（五）学习材料

高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。

二、教学设计参考

（一）教学活动的方式与方法

设计一（作业形式——水粉画）

教学程序教师活动学生活动设计意图

讲授新课展示同一题材、不同表现回答问题：它了解装饰画

形式的两幅作品。们的内容相同，但的特点。培养学

提问：你能说出这两幅画是一幅强调了真实生观察分析能力

有哪些相同与不同？的光影，一幅形象和对艺术作品的

出示课题。夸张、变形，装饰感受力。

欣赏《乐园之梦》。性强……

提问：这幅画给你什么感

受？很美……

为什么给我们这样的感人物有修长的

受？身体，形象很夸张。

板书：夸张、变形、明快。人与动物优美的姿

课件欣赏丁绍光的《幸福态，富于变化的线

鸟》和《心对心》作品，分析条，白色的人物、

哪些地方进行了夸张变形，表飞鸟与背景的对

达了画家的什么感情。比。

欣赏作品《凤》。