XXX学校诚实教育文化实施方案范文.docx

XXX学校诚实教育文化实施方案范文

校园文化彰显着一所学校的价值取向，展现着学校的校风校貌，更是具有强大引导功能的教育资源。校园文化建设应紧扣“以人为本，和谐育人”的办学理念，着力强化校风、教风、学风建设，充分彰显学校的个性魅力与办学特色。具有传承性的校园文化，能够为学生的成长、教师水平的提升以及学校的发展注入强大的生命力，使校园成为师生健康发展的乐土。

一、诚实文化的源起

1.自然因素

XX地处山区乡镇，为革命老区，这里民风淳朴，农民勤劳，素有“以诚相待，勤劳实干”的美誉，倡导“明礼诚信、团结友善、踏实勤俭、自强自立”的镇风村风。村民以情感人、以理服人，家庭和睦，邻里和谐，村庄和顺，环境宜人。XX学校就坐落于这片人杰地灵、人才辈出的风水宝地。学校以诚实文化作为校园文化，有着深厚的背景渊源。

2.人文因素

XX学校是由镇中心小学与中学合并而成的九年一贯制学校，传承了两所学校“诚信做人，踏实做事”的优良传统。中小学师生为人诚信厚道，遵规守纪。教师爱岗敬业，为人师表，默默奉献；学生勤奋好学，团结友爱，积极进取。合并后的学校承载着深沉的文化内涵，追求真、实、善、美的统一，致力于打造学校诚实文化品牌。“诚”即诚信，意味着诚心诚意、相互信任、信守承诺、遵守规则。诚信是每个公民的基本素养，也是学校育人的目标。“实”即踏实，指做事稳重、脚踏实地、细致入微、持之以恒。踏实是事业成功的基石，也是师生处事的准则。

3.现实意义

在市场经济全球化发展的当下，由于信仰与价值观取向的差异，学校部分教职工职业道德缺失，人与人之间的诚信度下降，人心涣散，浮躁不安，社会责任感与工作责任心不强，得过且过。一些学生道德品质下滑，同学之间缺乏友情与诚信，没有正确的人生观与价值观，在校混日子，无所事事。学校的现状是社会的一个缩影。中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，将加强社会主义思想道德建设作为发展先进文化的重要内容与中心环节，要求大力倡导以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”为主要内容的职业道德。《纲要》将“诚实守信”原则置于十分显著的位置，凸显了“诚实守信”在道德建设中的重要性。既然诚实守信已被列入公民道德规范，作为培养公民的学校，更应重视学生诚实道德品质的养成。

20XX年5月9日，省第十一次党代会报告指出，建设幸福，必须突出文化引领。大会报告中首次公布了新时期精神，即“厚于德、诚于信、敏于行”。同年10月20日，市隆重举行了“厚德弘善，感恩励志”学校德育创新启动仪式。12月9日，市教育局召开“教育精神发布会”，正式对外发布教育精神表述语为“厚德笃行，立己树人”。在全社会倡导讲诚信、讲道德，求实效、办实事的今天，学校作为传播知识、传承文化的主阵地，理应成为学习践行新时期精神、教育精神、德育创新精神的先行者。学校经反复斟酌，决定以“诚实文化”为校园文化主题。

二、学校诚实文化建设目标

文化在社会发展进程中发挥着独特作用，各种文明成果均以文化来传递与延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象，它以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建，以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息与校园特色的人文氛围。

校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的强大动力。校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标在于营造一种氛围，以陶冶学生情操，塑造学生健康人格，全面提升学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所传递的正能量，感染、熏陶学生，实现教育目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

围绕诚实文化这一校园文化主题，我校制定了“三风一训”，旨在为学生、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展。

校风：厚德、敏行、尊重、合作；

教风：崇德、奉献、敬业、思进；

学风：明礼、笃学、善思、励志；

校训：诚信做人、踏实做事。

三、诚实文化建设具体举措

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

1.校园环境文化建设

（1）室外环境文化布置。将原教学楼、综合楼分别命名为诚信楼、求实楼。诚信楼一侧悬挂韶关德育精神“厚德弘善，感恩励志”，宣传栏展示办学成绩及学校德育相关内容；求实楼一侧悬挂韶关教育精神“厚德笃行，立己树人”，该侧宣传栏展示禁毒内容及相关法制教育。诚信楼顶（面向公路）悬挂校训“诚信做人，踏实做事”