2024_2025学年新教材高中生物第34章体液调节免疫调节阶段测评含解析新人教版选择性必修1.docVIP

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阶段综合测评(二)(第3、4章)

一、选择题

1．下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是()

A．盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生

B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物

C．促胰液素可经血液到胰腺

D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调整

D[盐酸为一类化学物质，其刺激小肠黏膜分泌促胰液素，从而引起胰腺分泌胰液，这个调整过程称为体液调整。]

2．下列关于动物激素的叙述，错误的是()

A．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控

B．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调整

C．肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一

D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

D[下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，A正确；当甲状腺激素含量上升时，会反馈抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，B正确；抗利尿激素可以作用于肾小管上皮细胞和集合管，C正确；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，D错误。]

3．甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有丙酮酸大量分解但无ATP形成。依据这一事实，可以预料甲状腺活动过强的人()

A．虽然消耗的食物少而且体表比健康人的凉，但肥胖

B．虽然消耗的食物少而且体表比健康人的暖，但肥胖

C．虽然消耗大量食物而且体表比健康人的凉，但消瘦

D．虽然消耗大量食物而且体表比健康人的暖，但消瘦

D[丙酮酸大量分解时，可释放大量能量，甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有丙酮酸大量分解但无ATP形成，此时能量均以热能的形式释放，因此甲状腺活动过强的人有机物分解旺盛，虽然消耗大量食物但身体消瘦，体表比健康人的暖。]

4．下列与人体生命活动调整有关的叙述，错误的是()

A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用

B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成

C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能

D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调整

B[胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服，可注射。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，皮下注射可起到降低血糖的作用，A正确；膝跳反射的神经中枢在脊髓，故大脑皮层受损的患者仍能完成膝跳反射，B错误；甲状腺激素会影响神经系统的发育和功能，如婴幼儿缺乏甲状腺激素会影响脑的发育，C正确；胰腺分泌胰液是神经调整和体液调整共同作用的结果，促胰液素可通过血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌，D正确。]

5．探讨人员只用某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种试验鼠，一个月之后，测定试验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为比照鼠的一半，促甲状腺激素却比比照鼠多。下列推想合理的是()

A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生

B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响试验鼠甲状腺激素的合成

C．试验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比比照鼠少

D．甲状腺激素分泌过多会促进促甲状腺激素的合成和分泌

B[本题考查激素调整的相关学问。依据题意，用某种植物种子饲喂的小鼠，其血液中的甲状腺激素的含量仅为比照鼠的一半，促甲状腺激素却比比照鼠多，这说明饲喂的食物中可能缺乏碘元素，影响试验鼠甲状腺激素的合成，选项B推想合理。]

6．如图表示人体生命活动调整过程的示意图，请据图推断，下列说法中正确的是()

A．该图可以表示神经调整的过程

B．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质

C．假如细胞1是垂体细胞，则细胞2可以表示甲状腺细胞

D．假如细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞

C[该题图表示激素通过血液运输，作用于靶细胞的过程，为激素调整，A项错误；细胞1分泌的可能是蛋白质类激素，也可能是氨基酸衍生物类激素，还可能是固醇类激素，B项错误；垂体分泌的促甲状腺激素，其靶细胞是甲状腺细胞，C项正确；胰岛素作用的靶细胞是肝细胞和全身全部细胞，D项错误。]

7．下图为人体血糖、体温柔水盐调整的部分过程示意图。下列相关分析正确的是()

A．途径①可参加血糖调整，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞

B．途径②可参加体温调整，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素

C．途径③属于水盐平衡调整，垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素

D．下丘脑中有血糖调整中枢、体温调整中枢、水盐平衡调整中枢和渴觉中枢

A[途径①是血糖上升时，通过相关神经作用于胰岛B细胞，使其合成、分泌胰岛素，参加血糖的调整过程，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞细胞膜上的受体，A正确；在寒冷环境中，下丘脑分泌的激素B(促甲状腺激素释放激素)作用于垂体，促进激素C(促甲状腺激素)的合成和分泌，进一步促进甲状腺激素的分泌，B错误；抗利尿激素由下丘脑合成和分泌，由垂体释放，C错误；下丘