2015-2016八下生物教学计划.docVIP

2015-2016年度第二学期

八年级生物学下半学年教学计划

丰登回民中学王莹

指导思想

本学期的八年级生物教学,我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想,提高课堂教学质量,坚持以“办学生满意学校,做学生喜爱老师”为宗旨,开展一切教学工作。此外,我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系,本着“简单、开放、根本”的原则,重点培养学生自主学习和合作学习的意识,塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设,通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。

二、学生情况分析

我今年所带的八年级两个班,根据上学期教学成绩来看,知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高,学习兴趣浓厚,而且基础知识很扎实。从上学期情况来说,百分之八十的学生都能认真听讲,并积极参与到学习活动中,对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且,八年级学生还能积极参加课外活动,例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成,相比于上学年的表现,他们有了很大的进步。

因此,本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时,还要注意加强学习思想引导、学习方法指导,特别是学习过程和效果的监控,不仅要让学生端正态度、学习得法,还要促使学生养成课前预习,课后复习的良好习惯,力求使每个学生都有明显的进步。

三、教材分析

本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。

教学内容包括:第七单元《生命的延续与进化》后两章,第八单元《健康地生活》共二章,第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。

第七章上半部分是上学期学习的内容,主讲生物的生殖和发育,但是从生理学的角度上阐述的,而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手,以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续,所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章,学习的主要目的就是让学生们了解到:生命的起源,生物进化的原因,生物的进化过程,明确人类的由来。

第八单元健康地生活,重点为人体的三大防线,让学生们更加了解自己的身体,明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识,掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康,注重增强学生们珍爱生命,关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。

第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状,有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。

四、教学目标

1.通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习,提高综合素养。

2、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

4.通过学习使学生知道如何健康地生活。

5.对学生进行唯物主义和爱国主义教育。?

五、教学措施和方法

1.继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2.全面开展缤纷教育,组建生物兴趣小组,继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。

3.课前给学生发布学习任务,督促学生有目标的进行课前预习。

4.学生分层次分组,各人分工明确,并按照小组分配进行本学期学习任务。

2.熟透教材,精心备课,根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验,并认真批改,着重解决普遍性问题,写好教学反思。

3.学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量,积极参加教研教改。

4.激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语言,加强情感教育；精心诱导,强化教学。

5、尽量多安排一些课外实践活动,既提高学生的兴趣,又能贯彻素质教育,培养学生综合素质。

6、多关注学困生的问题,培养优生,转化后进生。

2016年2月

五、教学安排

周次

日期

教学内容

课时

1

2.22

开学第一节

上学期总结本学期要求

1

1-3

2.24-3.9

第22章

生物的遗传与变异

第一节生物的遗传

5

4

3.14-3.16

第二节生物的变异

2

5

3.21

章节复习

1

5

3.23

第23章

生物的进化

第一节生命的起源

1

6

3.28-3.30

第二节生物进化的历程

2

7

4.6

第三节生物进化的原因

1

8

4.11

第四节人类的起源与进化

1

8

4.13

章节复习

1

9-10

4.18-4.27

第24章

人类对疾病的抵御

第一节人体的免疫防线

4

11-12

5.4-5.11

第二节传染病的预防

3

13

5.16

章节复习

1

13-1