中考语文名著复习及对应练习——01《昆虫记》阅读方法.docx

中考语文名著复习——《昆虫记》阅读方法

【内容提要】1.文体特点2.阅读策略3.阅读目标

4.阅读准备5.浏览目录6.阅读计划

一．文体特点

1.科普作品：力求深入浅出，用通俗的语言说明复杂、抽象的事理，以利于科学知识的传播。

2.作品特点：

（1）科学知识：作为一部科学著作，《昆虫记》详细记录了各种昆虫的形态、习性、生命周期和生存环境等，为现代昆虫学研究提供了重要的科学价值。法布尔通过长期的观察和研究，对昆虫世界进行了深入的探索，展现了生命的顽强和自然的美妙。

（2）尊重自然：法布尔在《昆虫记》中强调了对自然的尊重和保护。他通过描述昆虫的生活习性和生态环境，让读者感受到生命的多样性和自然的美妙。同时，他也呼吁人们要保护自然环境，维护生态平衡。

（3）科学精神：法布尔在《昆虫记》中展现出了科学精神和对真理的追求。他以严谨的态度和准确的描述，让读者感受到了科学的严谨性和客观性。这种科学精神对于培养人们的科学素养和探索精神具有重要的启示作用。

（4）人文关怀：法布尔在《昆虫记》中不仅关注昆虫的世界，还关注人类与自然的和谐相处。他通过描述昆虫的生活习性和特点，呼吁人们要尊重自然、保护环境，同时也提醒人们要关注自身的生存状态和生命价值。

这些艺术特色使得《昆虫记》不仅是一部科学著作，也是一部充满人文关怀和深刻哲理的文学作品，被誉为“昆虫的史诗”。

二．阅读策略

1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。

比如《昆虫记》在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。

2.在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义。要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。

比如读《昆虫记》时可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，哪些是不够准确的，哪些是想要进行深入思考探究的。

3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。比如阅读《昆虫记》时，就可以体会那种积极探索、求真务实的科学精神。

4.关注科普作品的艺术趣味。

比如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。不仅能从中了解到各种昆虫的生活习性，还能获得知识和思想，培养审美情趣。阅读本身就是一次独特的审美过程。

三．阅读目标

1.了解丰富多样的昆虫世界，认识各种昆虫的形态、习性和生活方式。

2.学习法布尔细致入微的观察方法和科学严谨的研究态度。

3.感受法布尔对生命的尊重与热爱，培养关爱自然、敬畏生命的意识。

4.提高文学鉴赏能力，体会《昆虫记》生动形象、富有情趣的语言风格。

5.培养自主阅读和探究的能力，激发对科学和自然的兴趣。

四．阅读准备

1.准备一本《昆虫记》原著，可以选择适合初中生阅读的版本。

大多数版本都是选译本，或者改编版，删减版。

众多版本中，只有花城出版社的《昆虫记》是真正意义上的十卷全译本，翻译晓畅，插图精美。

2.准备笔记本和笔，用于记录阅读过程中的重要内容、心得体会和疑问。

3.查阅相关资料，了解法布尔的生平和创作背景，以及《昆虫记》在科学和文学领域的地位和影响。

五．浏览目录

一本书的目录能够帮助学生以最快的速度了解这本书的内容，能够帮助学生对整本书的主题呈现方式等形成初步的印象，进而做出恰当的阅读选择。

卷一

1圣甲虫；2大笼子；3捕食吉丁的节腹泥蜂；4栎棘节腹泥蜂；5高明的杀手；

6黄翅飞蝗泥蜂；7匕首三击；8我的猫的趣事；9高超的理论；10朗格多克飞蝗泥蜂；

11本能的技能；12本能的无知；13登上万杜山；14迁徙者；15砂泥蜂；16泥蜂；

17捕捉双翅目昆虫；18寄生虫与茧；19回窝；20石蜂；21实验；22换窝；23附录。

卷二

1荒石园；2毛刺砂泥蜂；3一种未知的官能灰毛虫；4本能的理论；5黑胡蜂；

6蜾蠃；7对石蜂的新实验；7石蜂的苦难；8卵蜂虻；9红蚂蚁；

10本能的心理学片段；11黑腹狼蛛；12蛛蜂；13树莓桩中的居民；

14西塔利芫菁；15西塔利芫菁的初态幼虫；16短翅芫菁的初态幼虫；17多次变态。

卷三

1土蜂；2进食的技巧；3金匠花金龟幼虫；4土蜂的问题；5寄生虫；6寄生理论；

8幼虫和蛹；9褶翅小蜂；10另一种钻探者；11幼虫的二态现象；12步甲蜂；

13三种芜菁；14变换食谱；15给进化论戳一针；16配额根据性别；17壁蜂；

18性别分布；19卵的性别母亲控制；20产