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教师职务晋升量化考核表
年月日
参加工
任现职
姓名性别出生年月作
时间
时间
量化内容量化标准个人情况得分
1、坚持思想基本原则，积极参加各种政
治活动和集体活动（凭学校原始记录），
学习有记录。（2分）
2、尊师爱生，无体罚或变相体罚、驱赶
政治思想差生等现象发生。（2分）
量
师德师风3、品德高尚，不以教谋私。（2分）
（8分）4、遵纪守法，执行校规，能与教师团结
化
合作。（2分）
备注：
内对四项内容进行综合评价，评出A、B、C、D四个等级，A等8分，B等6分，
C等4分，D等2分。在政治思想、师德师风有大的问题和错误的错误都要评为D
容等。
量化标准个人情况得分
1、期末考试成绩（中高、小高近五年、
教育教学
中一近四年平均成绩）：依据上级组织的
成绩
期末统考统评的人均分数，高中按占全
（80分）
县名次，初中小学按占全乡名次，学科
第一名记60分，分差为3分，依次递
减，减完为止。对于没有统考成绩的按
平均成绩计算，所教学科在乡（镇）以
上举行的活动中获得名次的乡级加2
分，县级以上加3分，不累计计算。但
总成绩不超过60分。
2、学科竞赛活动（含素质教育）：任现
职期间参加上级组织的学科竞赛，获得
名次者，国家级10分，省级8分，市
级6分，县级4分。计分时，以每级别
的一等奖为满分（N不分级别的即为满
分），每降一等减一分（不累计加分）。
3、优质课（含观摩课、示范课）：任现
职期间凡获奖者，国家级10分，省级8
分，市级6分，县级4分，乡级2分。
计分时，以每一级别的一等奖为满分（不
分级别的即为满分），每降一等减一分
（不累计加分）。
备注：
以上均须附本人教案，主办单位证明及评价意见（以上2、3条以各级教育行政
部门，教研室组织为准）
量化标准个人情况得分
奖励1、任现职期间获得劳模、模范班主任、
（39分）优秀教师、优秀教育工作者、
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