统编版语文五年级下册快乐读书吧：读古典名著，品百味人生+课件.pptx

快乐读书吧;导读课;你读过吗;阅读古典名著的方法：

1.借助影视作品，加深理解；

2.联系上下文，猜测意思；

3.借助工具书或相关资料，扩大了解；

4.难理解的语句，暂且放过。;请看《西游记》第六十一回

1看看这个选段所在回的标题“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”，猜一猜：这一回主要讲了什么故事？

2默读教材中的选段，你的猜想对吗？;作者用生动的语言将这激烈的场面描写得动人心魄，快翻开《西游记》，看看更多精彩的故事吧！;1制定阅读计划；

2一边读，一边为自己印象深刻的西游人物制作“人物名片”，画一张“西游”路线图；

3填写阅读记录单。;阅读计划示例;

孙悟空名片

别名：孙行者

性别：男

年龄：不详

家庭住址：花果山水帘洞

兵器：如意金箍棒

特点：驾筋斗云，会七十二般变化，一心一意保唐僧去往西天取经。

结局：封斗战胜佛

;“西游”路线图示例;《》阅读记录单

第（）回：《》

主要人物：

主要内容：__

我的感受：;1.了解阅读进度；小组交流：

你读到了哪一章节？全班汇报。;相信你可以读更多;;1展示阅读记录，全班交流体会；

（1）以小组为单位，进行阅读成果展示；

（如：比一比各自绘制的“西游”路线图、交流制作的人物卡片、讨论阅读记录。）

（2）每个小组推举代表，在全班展示小组的优秀成果。;2举办班级故事会；

（1）在组内讲讲《西游记》中的故事；

（2）推举一位代表在全班展示。

（讲的可以是自己感兴趣的片段，也可以是一个完整的章节。）;自我评价;猜一猜：

这是什么情节？

对应的是哪本书？

对应的是哪部分内容？;却说自古道“山高必有怪，岭峻却生精”，果然这山上有一个妖怪。他在云端里踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化，造化！几年家人都讲东土的唐和尚取大乘，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。有人吃他一块肉，延寿长生。真个今日到了。”那妖精上前就要拿他，只见长老左右有八戒、沙僧护持，不敢拢身。妖精说：“等我且戏他一戏，看是怎么。”好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变作个月貌花容的女儿，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东而来。三藏见了，叫：“八戒、沙僧，悟空才说这里旷野无人，你看那里不走出一个人来了？”八戒道：“等老猪去看看来。”那呆子放下钉把，摆摆摇摇，充作个斯文气象，一直迎着那女子。;读《猪八戒助力败牛魔王，孙行者三调芭蕉扇》这一回，你读懂了哪些内容？