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班干部管理考核制度

第一章总则

为加强班干部的管理与考核，提升班级工作效率，促进班级内的团结与合作，根据学校相关规定，结合班级实际情况，特制定本班干部管理考核制度。班干部是班级管理的骨干力量，其工作表现直接影响班级的整体氛围和学习成绩。通过本制度的实施，旨在明确班干部的职责、考核标准及奖惩措施，确保班级管理的规范化和科学化。

第二章目标

1.明确班干部的职责与工作要求，增强班干部的责任感与使命感。

2.建立科学、合理的班干部考核机制，促进班干部的自我管理与发展。

3.通过有效的考核与奖惩机制，激励班干部积极参与班级事务，提高班级凝聚力。

4.为班干部的选拔和培养提供依据，确保班干部队伍的稳定与发展。

第三章适用范围

本制度适用于本班所有班干部，包括班长、副班长、学习委员、纪律委员、文艺委员、体育委员等。

第四章班干部的职责

1.班长：负责组织、协调班级各项活动，传达学校的各项通知，维护班级纪律，处理班级事务。

2.副班长：协助班长工作，负责班级内务管理，协调各委员之间的工作，班长缺席时代理其工作。

3.学习委员：负责班级学习氛围的营造，组织学习活动，收集学习资料，协助老师进行学习考核。

4.纪律委员：负责班级纪律的维护，监督班级成员的行为规范，及时处理违纪情况。

5.文艺委员：负责组织班级文艺活动，丰富班级文化生活，增强班级凝聚力。

6.体育委员：负责组织班级体育活动，增强班级成员的身体素质，营造良好的体育氛围。

第五章考核标准

班干部的考核分为三个维度：工作表现、团队协作和个人发展。

1.工作表现

-日常工作完成情况（40分）：根据每月班干部工作日志记录，评估工作任务的完成情况。

-活动组织能力（30分）：对组织班级活动的策划与执行情况进行评估。

2.团队协作

-团队沟通能力（20分）：评估班干部在班级内的沟通与协调能力。

-团队合作精神（10分）：根据班级成员的反馈，评估班干部的团队合作表现。

3.个人发展

-自我提升（20分）：鼓励班干部参加各类培训与学习，评估其自我提升的努力与成果。

第六章考核流程

1.考核频率：每学期进行一次全面考核，平时每月进行一次工作表现评估。

2.考核方式：

-自评：班干部根据工作日志进行自我评估，写出总结报告。

-互评：班级成员对各班干部进行匿名评价，收集反馈意见。

-导师评估：班主任根据班干部的工作表现进行综合评估。

3.评分标准：按考核维度设置相应的评分标准，最后综合得出总分，评定班干部的工作表现。

第七章奖惩机制

1.奖励措施：

-对于考核优秀的班干部，给予表彰和奖励，如颁发优秀班干部证书、给予小礼品等。

-在选拔班干部时，优先考虑表现突出的人员。

2.惩罚措施：

-对于考核不合格的班干部，给予警告或批评，并要求其书面反思。

-若连续两次考核不合格，给予适当的职务调整或替换。

第八章监督与反馈机制

1.监督机制：班主任负责对班干部的管理与考核进行监督，确保考核过程的公正性和客观性。

2.反馈机制：每次考核结束后，班主任应将考核结果反馈给班干部，并给出改进建议。

3.记录与总结：每学期结束后，班干部需提交工作总结，班主任应对班干部的工作进行总结和评价。

第九章附则

1.解释权限：本制度由班主任负责解释，班级成员如有疑问可向班主任咨询。

2.适用条件：本制度适用于所有班干部，班级成员需遵守相关规定。

3.生效日期：本制度自发布之日起生效，所有班干部应及时熟悉并遵守。

4.修订流程：如需对本制度进行修订，班主任应组织班级成员进行讨论，形成书面方案，并报学校审批。

结语

班干部管理考核制度的实施，将有助于提升班级管理的规范性和科学性，同时促进班干部的成长与发展。通过明确的职责、合理的考核标准和有效的奖惩机制，班级将形成良好的管理氛围，增强班级的凝聚力与战斗力。希望全体班干部能够认真履行职责，共同为班级的进步而努力。