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月考的反思与总结

月考的反思与总结（精选14篇）

在日新月异的现代社会中，课堂教学是重要的任务之一，所谓反

思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景

和事态中自己的表现。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小

编精心整理的月考的反思与总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

月考的反思与总结篇1

升入初中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学

98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。这看似良好的

成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道

题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣

掉一分，。我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多

么可观的数字？

数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，

虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在

挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答

案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，

这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为

它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，

生物课代表没戏了。

月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不

后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大

局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知

识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以

为师矣。

月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。

月考的反思与总结篇2

十月份月考，作为新学期开端的第一次考试，既是对第一个月学

习的摸底与剖析，对接下来的学习也起到安定情绪、定位目标的作用。

有人考得好，有人发挥失常。如何理性分析，尽快调整心态，以应对

接下来的期中考试?

1.学会为自己鼓掌，每一次的考试都不能丢掉自己的信心

有一位美国作家，他靠为报社写稿而维持生活。他给自己定了一

个目标，每周必须完成两万字。达到了这一目标，就去附近的餐馆饱

餐一顿作为奖赏;超过了这一目标，还可以安排自己去海滨度周末。于

是，在海滨的沙滩上，常常可以见到他自得得其乐的身影。

作家劳伦斯·彼德曾经这样评价一些著名歌手：为什么许多名噪一

时的歌手最后以悲剧结束一生?究其原因，就是因为，在舞台上他们永

远需要观众的掌声来肯定自己。但是由于他们从来不曾听到过来自自

己的掌声，所以一旦下台，进入自己的卧室，便会觉得凄凉，觉得听

众把自己抛弃了。他的这一剖析，确实非常深刻，也值得深省。

同样，我们要正确看待自己的成绩，只要我们有进步就是希望，

哪怕进步一点点，都要给自己鼓掌，绝不同于自我陶醉，而是为了更

强化自己的信念和自信心，更正确地评价自己的能力和付出。当你做

出了成绩，千万别忘了给自己鼓掌：告诉自己“你干得好极了”，让

自己被这种内在的诠释所激励。长久会在内心形成一种强有力的驱动，

驱赶自己勇于超越、勇于进取。

2.养成考后分析、总结、反思的良好习惯是进步的阶梯

每学期的重大考试不少，如何发挥出每次考试的应有作用是每个

人要重视的问题，我们可以试着把自己错误的信息分类。

第一类问题——遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题;比如

说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的;“计算之

错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了，

往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题

目要求的表达不一致，如角的单位混用等。

第二类问题——似非之错。理解得不够透彻，应用得不够自如;回

答不严密、不完整;第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，

后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。

第三类问题——无为之错。由于不会而瞎蒙或者根本没有答。这

是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。

经分析统计，这几类错误的比例是2:7:1，得出这个结论事情就好

办了，因为我们知道：做不出和因粗心做错的并不是太多，问题主要

集中在对概念理解得并不深刻，这是光靠背诵、练习所无法解决的，

并且时间有