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新人美版二年级上册美术教案

课题1：《会变的线条》

学习领域：造型表现

课时：1

教学目标：

1.初步感受不同种线条带给人的美感，培养学生的造型能力。

2.能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。

3.通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。

教学重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。

教学难点：如何运用不同线条表现美感。

课前准备：课件、黑色水笔、彩色卡纸

学习用品：彩笔、记号笔

一、初步感知导入新课：

师：同学们请看老师手中有条静止的丝带，它是垂直的，现在老

师开始挥舞它，你观察到它有什么变化？引出课题——《会变的线条》

二、情景创设讨论探究：

1、师：让我们走进线条王国，来复习各种线条。请你说出认识的

线条的名称吧！（课件出示直线，虚线，曲线，蜗牛线，交叉线，螺

旋线，折线，回字线，波浪线…….）（线条王国）

2、师：生活中的线条也无处不在，请你看看这两幅图中有什么线，

并用小手跟着画一画。

3、（课件出示建筑中的房顶图）师：请你来找一找其中的线条有

哪些？（点击课件演示曲线，交叉线。）

4、（课件出示跨江大桥图片）师：请你在来找找这幅图片中的线

条？（点击演示出曲线，折线。）

5、（课件出示四幅美术作品）师：请你和同桌或小组成员讨论一

下：你最喜欢的作品是那一幅？画中都有哪些线条？

6、师：通过对四幅作品的观察分析，我们得出了黑白，粗细，长

短，多少，丰富等规律。（并用课件的形式展现出来）

7、师：通过对这些作品的观察分析，我们总结出了美的法则：黑

白，粗细，长短，多少，丰富,变化（课件演示出线条装饰的规律）

三、知识扩展创作实践

1、师：小鱼和它的一群朋友也想加入线条相册，可是它们没有漂

亮的线条外衣，请你来帮忙。和周围的同学们讨论一下：你想给谁装

饰漂亮的线条，并且说说想用哪些有趣的形象和线条。（课件出示需

要装饰的形象）

2、师：请谈谈你的创作设想吧！看看小朋友是怎么想的。（课件

演示线条作品）

四、1、布置作业：选择你喜欢的形象用漂亮的会变的线条来装饰

它。

2、学生创作教师指导.

3、（讲评作业）师：请你参考美的法则来看看谁的作品更漂亮一

些，为你喜欢的作品画上对勾。（课件出示美的法则）

4、请同学选5幅最漂亮的作品入选精品屋，并且请其中的个别同

学介绍自己的作品创意。

六、小结。师：小朋友，用我们手中的奇妙线条来装饰多彩的生

活吧！

课题2：雄伟的塔

教学内容与目标

知识：通过欣赏学习，能够比较、分析、描述塔的特征，并且能

够设计塔的外形，进行简单的装饰。

能力：通过讨论，探究塔的结构及特征，研究表现方法。

情意：培养创造能力，了解塔的知识，培养爱国意识。

教学重点与难点：

重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。

难点：根据塔的特点，设计新颖，有新意。

学习材料：

各种塔的资料、图片、电脑课件等。

教学过程：

一、调查了解：

1、塔的历史发展。

2、我们周围有什么样的塔。

（教学意图：培养学生收集处理信息的能力，养成善于观察生活

的习惯，以及培养学生的表达能力。）

二、欣赏感受：

1、相互欣赏课前收集的各种塔的图片。

2、欣赏书中各种塔的图片：（可以用课件）

（1）、学生思考问题：

塔由几部分构成？

这几种他有什么不同之处？

你喜欢什么样的塔？为什么？

（2）、我们大家一起看世界上的名塔。

思考：书中展示了什么塔的图片？

三座塔分别建造在什么时间？

三座塔各有什么不同？

三座塔分别是用什么材料建造的？

你看后有什么感受？

（教学意图：通过大量的图片欣赏，让学生了解不同塔的结构和

材质，各种塔的造型；通过观察比较，认识塔的不同之处。并感受不

同风格的美感。从而为下一步创作塔的造型打下一个基础。）

三、探讨研究：

1、研究一下塔的表现方法：

如果你现在