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2024年爱心与责任演讲稿

尊敬的评委、亲爱的老师们、同学们：

我演讲的题目是《在平凡中奉献》

教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插

上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律;“一身粉笔灰，两袖清清风，三

寸不烂舌，四只亮眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流

芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，

一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，

我们就在这平凡中奉献着。

如果说黎明的奉献是太阳，____的奉献是群星，大地的奉献是鲜

花;那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先

生说：“教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘

里没有水一样，也就没有教育。”只有对学生拥有了爱，才会同时对

学生拥有了责任感。

几年前，我们学校的汤辉老师接手了一个让所有人都感觉很差的

班，为了使班上学生摆脱“没有信心”的局面，与班上的学生整日待

在一起。有一天，他为了做几个后进生的工作，让这些学生能解除心

中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女儿就在他与学

生交流的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她的口中不停地

叫喊着“爸爸，爸爸--”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和妻子那

憔悴的脸，此时，汤老师的心碎了。在女儿最需要她的时候，他却没

有守护在他身旁，没有尽到一个作父亲的责任。但到了清晨，他为了

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班上的学生，揉揉浮肿的双眼，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校

走去，向他热爱的学生走去。

这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，使班上学生看到了前进的希

望，考到了自己理想的学校就读，正是这种爱，推动了教育的发展;正

是这种爱使后进生感受到了阳光;正是这种爱，使教师真正做到了“一

切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大

家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从

事这爱的事业而感到自豪!

有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得

吗?

教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工

作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。

重复性劳动单调而缺乏新鲜感和刺激感。而且目前教师的社会地位和

生活待遇相对来说还比较低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起

富有的油花。生活环境的艰难无法使所有教师都摆脱贫穷。那么是什

么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢?

那就是教师对教育事业的热爱和对学生的责任感。

杨小芳，____年到我校的第一批资教生，是中心学校一名普通的

化学教师，两个班的化学教学工作，构成了他每日生活的旋律，认真

备课、细致地教会学生一个个化学实验成了那点缀的音符。他还常常

为新到的学科老师出谋划策，帮他们排解教学中的疑惑，连实验室里

自制的教具上都记录着他的辛劳。而这些还有很多都是她在周末完成

的。

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所周知，化学实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接

触，待遇又和普通老一样。但杨小芳不计个人得失，仍然积极地工

作。他白天在实验室里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂;

他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上

分组实验课。在短时间内，使学校名次一直落后的化学成绩在今年的

中考跃至全县第二。而这期间，他为了帮学生提高化学成绩而误了朋

友的一次次约会，以致于本来处在烦躁生活中的她，更增添了一些烦

恼。可是她没有怨言。她付出了许多，却从来没有谈过索取，这是什

么?

这就是教师的爱岗敬业!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆

脱了世俗的偏见。忍受了家人的误解，理解了育人的快乐。义无返顾

的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让

教师的办公桌上经常点缀些鲜花和水果;是它，使教师不会视平凡的工

作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育、教学过

程中的每一个环节、每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功

夫。在平凡而又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，也正是

它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在以经济为中心的社会环

境、社会条件下为国家、为民族培养了一批又一批人才!

志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，来追求人生的价值，