1.1 奏响中学序曲同步学案 七年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

开启初中生活第一节奏响中学序曲学案

课型：新授设计者：__________日期：____________

授课人：_________政治教研组：______________

班级_____________学生姓名：______________

学习目标：了解初中阶段带来的新变化。能够尽快调适好心态，以良好的精神面貌迎接新的学习生活。认识和了解中学生活对自己成长的新要求、新任务。理解初中阶段的重要意义。培养乐于学习等素养。树立初中阶段的新发展目标。

学习重点：认识和理解初中阶段的重要性；学会面对初中阶段的各种机遇与挑战，树立新发展目标。

学习难点：认识和理解初中阶段对我们一生成长的重要意义。

学习方法：情境体验、案例分析、学练结合等：

学习过程：

环节一导入新课新阶段、新环境

我们告别六年快乐的小学生活，度过漫长又愉快的暑假。

此时此刻，我们兴高采烈、满怀憧憬地跨入了初中学校的大门。我们辞旧迎新,有了一个新的身份____________！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对___________充满了期待。

进入初中阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？带给我们什么新奇的体验呢？大家对初中生活又有哪些期待呢？

今天，我们就共同迈入——中学时代。

环节二勇敢表达新体验、新感受

跨进中学校园，我们有哪些新感受？请写下来

__________________________________________。

请结合课文P3的“探究与分享”，说说自己在校园里还有哪些新发现、新体会。

环节三生活场景，循序探究新机遇、新挑战

探究任务一

此时此刻，我们光荣地成为了一名中学生。成为中学生是我们的渴望，也是大人们对我们的期待。那么，我们现在长大了吗？让我们一起走进下面的两个生活场景。

结合场景一：课文P2“生活观察”

思考：

1．上了初中，就一定长大了吗？

2．比别人大一岁，自己一定就长大了？

3．中学生和小学生有什么不一样呢？

探究任务二

结合场景二：课文P3“生活观察”

思考：

1．你有没有与这个小学生类似的想法？

2．中学生活会有多大的变化？

3．你对中学生活会有哪些期待？

探究任务三

阅读课文P3，思考：

跨进中学校园是否意味着一段新的生命旅程的开始？

2．结合课文P4和P5的“阅读感悟”，探究：中学阶段对我们一生的发展有何重要意义？

（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

（会有哪些新机会、新机遇？）

（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

（会有哪些新要求、新任务？）

（3）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

（会对我们的一生产生哪些具体影响？）

探究任务四

我们应当如何面对初中生活的各种机遇与挑战呢？

参考答案

（1）要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高发展目标。

（2）在担当中历练，在尽责中成长。

（3）努力做有理想、有本领、有担当的新时代中学生。

环节四总结升华，未来可期

中学生活带给我们新变化、新环境、新机遇，也有新挑战、新要求、新发展。中学时代是我们成长的_______________期，中学时代为我们的一生的发展奠定了_______________。让我们以崭新的面貌共同迎接中学新生活。

环节五画出知识树（思维导图）

当堂达标检测

单项选择题（原创）

《中国青年报》记者在多地连续寻访12位中科院院士，回望院士们的成长之路，记者发现，他们是科学界皇冠明珠的锻造者，也是我们身边的普通人；他们中有教育世家之子，也有山村农民的后代；他们中有少年成名的“学霸”，也有高考落榜的崛起者······而中学时代的积淀，正是他们得以厚积薄发的关键所在。下列说法符合题意的是（）

A小学阶段对一个人的成才不重要

B初中阶段的知识最重要

C上完初中，我们都能成为院士那样的大人物

D初中阶段处于生命成长的“拔节孕穗期”，对我们的人生具有独特的价值

材料分析题（原创）

1．我们为什么向这些院士学习，在初中要好好积淀？（6分）

2．我们怎样向这些院士学习，在初中好好积淀，以利于以后的厚积薄发？（6分）