新版人教部编版小学六年级上册语文教学计划及教学进度(3篇).pdfVIP

新版人教部编版小学六年级上册语文教学计划

一、班级情况分析

本班共有学生52人，其中男生25人，女生27人。学生学习状况：班级整

体学习成绩一般。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活；后进生基

础不扎实，学习习惯差。总体来说，大部分学生学习态度比较端正。

二、本册教材分析

新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。本册教材

按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅

读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，

初识鲁迅。本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方

格的形式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文

中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时

注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注

意的方法。为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出

或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。

三、全册教学目标：

1.会写180个字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，

并体会汉字的优美。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的

表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7.学习浏览，根据需要搜集信息。

8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己

的习作，书写规范、整洁。

11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

四、单元教学重难点：

第一单元：本组都是写景的课文，这类文章语言优美,意境深远,抒发

了作者对大自然美景的无限热爱之情。写景类文章层次清晰，结构严谨，构思

巧妙，要引导学生进行情感体验，积累好词佳句，还应该进行写法指导，渗透

写景类文章的写作方法，使学生在进行美文美读的同时，获得写作方法的综合

训练。培养学生描绘景物和植物的能力，能够运用自己的语言描述自己喜爱的

景物、植物。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐

步养成阅读的习惯，从而使学生受益终生。

第二单元：一是让学生通过读书体会作者对国家挚爱的思想感情；二是通

过对比阅读，激发学生的爱国情感，培养和提高学生的爱国意识。三是通过读

书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。

第三单元：让学生了解一些科普知识，唤起学生了解历史、探索科学的兴

趣，激发学生勤奋学习的自觉性。让学生能课外搜集一些科普资料，拓宽视野，

提高阅读和写作水平。让学生意识到保护环境的重要性。

第四单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与

课文中的相关信息让学生感悟人物形象，体会文章主旨；通过整合阅读使学生

受到崇高精神的熏陶感染，提升自身素养；要从文中领悟写作方法，提高表情

达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处

理信息的能力。

第五单元：教学本组课文，要结合学生实际，引导学生学习单元导读，并

联系生活中的观察，体会作者表达的思想感情。通过学习课文，要抓住课文的

要点，学习文章运用的修辞手法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习

作中加以运用，增强文章的可读性。

第六单元：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得

人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用

联系实际，深入思考的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极

行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。学习课文，应引导学

生树立环保意识，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表

达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生如何发表自己的看

法。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，

通过习作让大家响应号召。

第七单元：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等