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月考总结与反思范文(5篇)

1.月考总结与反思

月考是对过去一个月的学习情况、学习方法、学习状态的总

结。目的不是比较排名，更重要的是总结这一个月的学习情

况。

一个多月的整体学习情况比较忙。每天在校学习七个多小

时，进度和速度比八年级快一倍，作业和学习负担也重了很

多。回家写作业简单复习功课，一天的旅程就结束了。但是，

有目标，就要有改变。这样的学习和生活显然是不够的。

这次的月考虽然名次并不差，但是成绩也并不理想。均分

连85分都没有上，既没有比较明显突出的科目，又有一些拖

后腿的科目。分析了一遍试卷下来，发现各科目扣分的区域集

中在：基础知识不扎实、题目分析有错误、读题粗心、七八年

级的个别旧知识点遗忘、偏怪及难理解的题上面。最重要的原

因是平时老师讲的内容当天不能完全消化，而要放到考试最后

几天“抱佛脚”。而且每天光写作业就要写到很晚，很多想要

做的额外内容都不能完成。

经过总结，在以后的学习中，要做到以下的学习方法：

1、巩固基础：上课的笔记要认真，下课后才能便于复

习。当天的内容当天消化，每天安排一些预习的内容，对书上

的每一个概念细细理解分析。

2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，提高效率，夯实

基础，才有时间来做有难度的训练。

3、调整状态，戒骄戒躁：在平常的学习中时刻保持着放

松的警惕状态。读题时在关键句下方勾画，对每一道题都要认

真审题、细致分析，尽量避免粗心。

4、多做一些课外提升题，每天有计划有目标。

2.月考总结与反思

第一次月考圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工

作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷作一全面分

析。

一、试题分析

这次考试严格按照10年中考试题的风格，结合我们目前正在

学习的九年级随堂文章。是一个比较正规的考试，是一套高质

量的试题。

二、学生答题分析

1.有同学选择题做的不错。说明我们同学非常重视基本功，

基础抓得更扎实，课堂上的部分落实得更好。问题2和问题4

与学生的知识和阅读能力有关。总的来说，有些学生很难做

题，尤其是在同义词的辨析上。学生对形式相似或意义相似这

两个概念比较混淆，所以错误率比较高。

2.古诗文默写和理解部分。学生的背诵情况有待提高，还

有在书写上少许同学会因书写不规范而丢分。我们在阅卷中为

了让学生养成优良的书写习惯，一致从严判分。

3.第三部分是阅读理解。文言文部分，为了适应中考，我

们模仿了10年中考题，在出题时突出重点。课内部分同学们

都满分地拿下，这应该的可喜的。但课外文言文阅读部分失误

较多，主要是由于审题等方面的问题，针对这种情形，我们会

在以后的文言文教学中有针对性地进行比较阅读的训练，争取

全体同学共同进步。

4.现代文阅读部分，学生与初一初二相比，在答题规范性

方面有了非常大的提高，特别是一部分优等生。学生渐渐规范

了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应该属于答题不自

信的一个表现，总想着完美，反而将原本优秀的答案画蛇添

足。所以在以后的教学中教师要更规范我们的教学语言，给学

生做个榜样，让学生也有个标杆，从而避免答题时的似是而

非、疑神疑鬼。现代文部分可能因选文比较贴近学生，所以整

体答题状况优良。学生在抓要点和语言简练方面还有待提升。

5.最后就是作文了。本次作文有一定的难度，由于学生缺

乏经历，所以很难完成“走出”思想上的顿悟。因此几乎50%

的同学选材都落入俗套。要么是考试失利了，自己心情郁闷;

要么就是参加演讲比赛，自己先前紧张化作后来的成功。确实

这样的题材都能切题，但由于选材陈旧，语言干瘪，都不能吸

引老师，就和老师产生不了情感共鸣。整体来说，学生的词汇

量较小，生活经历单一，阅读量又受限制，因此这成为我们语

文教学的难点。

三、教学过程反思。

（一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，

检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。

(2)有时在阅读教学中，为了赶课，存在开快车的现象，使得

一些重要的知识点没有重点训练，使学生记忆不深，运用不

好。

（三）作文中对中、差生指导不到位，如想象作文拓展学

生思维能力的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太

窄。

（四）对中差生关心少，使一些同学对语文兴趣不大。

四、今后措施：

(1)加强对背诵古诗和文言文的检查，加强早读，明确每天背

诵的任务