统编版（部编版）小学道德与法治四年级上册第三单元《健康看电视》教学设计.docx

统编版（部编版）小学道德与法治四年级上册

第三单元《健康看电视》教学设计

一、教材分析

（一）教材地位与作用

统编版（部编版）小学道德与法治四年级上册第三单元《健康看电视》旨在引导学生正确认识电视对他们成长的意义，同时学会健康看电视的方法，培养良好的看电视习惯。本单元内容与学生的日常生活紧密相关，对于学生的身心健康发展具有重要的指导作用。

电视作为一种常见的媒体形式，在学生的生活中占据着重要的地位。通过本单元的学习，学生能够了解电视的优缺点，学会合理安排看电视的时间，选择适合自己的电视节目，从而提高自我管理能力和媒介素养。

（二）教材内容结构

本单元主要包括以下三个课题：

1.《健康看电视》：引导学生认识电视对生活的影响，学会健康看电视的方法。

2.《网络新世界》：介绍网络的特点和作用，引导学生正确使用网络。

3.《正确认识广告》：帮助学生了解广告的形式和作用，学会辨别广告的真伪。

其中，《健康看电视》这一课题分为以下几个部分：

1.神奇的“宝盒”：介绍电视就像一个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。

2.眼睛的“抗议书”：通过眼睛的“抗议书”，让学生了解长时间看电视对眼睛的危害。

3.别让它抢走太多：引导学生思考电视对生活的其他影响，如减少与家人的交流、影响学习等，学会合理安排看电视的时间。

（三）教材特点

1.贴近生活实际：教材内容紧密结合学生的日常生活，以学生熟悉的电视节目为切入点，引导学生思考电视对生活的影响，具有很强的现实意义。

2.注重引导学生自主探究：教材中设置了许多问题和活动，鼓励学生自主探究电视的奥秘，培养学生的自主学习能力和创新思维。

3.强调道德教育与法治教育的融合：在引导学生正确认识电视的同时，教材还注重培养学生的道德品质和法治意识，如遵守看电视的规则、尊重他人的权利等。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解电视对生活的影响，知道电视是一个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。

2.认识长时间看电视对眼睛等身体部位的危害，掌握保护眼睛等身体部位的方法。

3.学会合理安排看电视的时间，选择适合自己的电视节目。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、讨论、交流等活动，引导学生自主探究电视的奥秘，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

2.通过案例分析、角色扮演等活动，让学生亲身体验长时间看电视的危害，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.通过制定看电视计划等活动，培养学生的自我管理能力和规划能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对电视节目的正确认识和欣赏能力，提高学生的审美情趣。

2.引导学生树立健康看电视的意识，养成良好的看电视习惯。

3.增强学生的家庭责任感，促进学生与家人的交流和互动。

三、教学重点

1.认识电视对生活的影响，了解长时间看电视的危害。

2.学会合理安排看电视的时间，选择适合自己的电视节目。

四、教学难点

1.如何引导学生树立健康看电视的意识，养成良好的看电视习惯。

2.如何帮助学生在众多的电视节目中选择适合自己的节目。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、电视节目片段、案例资料等。

2.学生准备：收集自己喜欢的电视节目信息、了解家人对自己看电视的看法等。

六、教学策略

1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，如电视节目展示、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

2.自主探究法：鼓励学生自主探究电视的奥秘，通过观察、思考、讨论等活动，提高学生的自主学习能力和创新思维。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，通过交流、分享、合作等活动，培养学生的合作学习能力和团队精神。

4.案例分析法：运用案例分析的方法，引导学生分析长时间看电视的危害和健康看电视的方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

七、教学过程

（一）导入新课

1.教师播放一段精彩的电视节目片段，如动画片、科普节目等，引起学生的兴趣。

2.教师提问：同学们，你们喜欢看电视吗？电视里有哪些精彩的节目呢？

3.学生回答问题，分享自己喜欢的电视节目。

4.教师引导：电视就像一个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。今天，我们就一起来探索这个神奇的“宝盒”，学习如何健康看电视。

设计意图：通过播放电视节目片段，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。同时，让学生分享自己喜欢的电视节目，为后续的教学活动做好铺垫。

（二）神奇的“宝盒”

1.教师展示一些电视节目图片，如动画片、综艺节目、新闻节目等，让学生说一说这些节目分别属于什么类型。

2.教师提问：电视里为什么会有这么多不同类型的节目呢？这些节目是怎么制作出来的呢？

3.学生思考问题，发表自己的看法。

4.教师引导：电视节目是由电视台的工作人员制作出来的，他们根据不同的观众需求，制作了各种各样的节目。电视就像一个神奇的“