统编版（部编版）小学道德与法治四年级上册第四单元《我们所了解的环境污染》教学设计.docx

统编版（部编版）小学道德与法治四年级上册

第四单元《我们所了解的环境污染》教学设计

一、教材分析

本单元以“我们所了解的环境污染”为主题，引导学生了解身边的环境污染问题，增强环保意识，培养学生的社会责任感。四年级上册的道德与法治教材注重培养学生的道德认知和社会参与能力，本单元的内容紧密结合学生的生活实际，通过调查、讨论、探究等活动，让学生认识到环境污染的危害，激发学生保护环境的积极性。

教材内容包括三个主题：“从‘白色污染’说起”“从身边的小事做起”“变废为宝有妙招”。“从‘白色污染’说起”主要介绍了塑料制品的广泛使用以及由此带来的“白色污染”问题，引导学生了解塑料制品的优缺点，思考如何减少“白色污染”。“从身边的小事做起”通过列举生活中的一些环保小事，如节约用水、用电、减少垃圾等，让学生明白保护环境可以从身边的小事做起。“变废为宝有妙招”则引导学生学会将废弃物进行再利用，培养学生的创新意识和实践能力。

本单元的教材内容具有以下特点：

1.贴近生活实际。教材中的案例和活动都来源于学生的生活，让学生感到亲切、熟悉，容易引起学生的共鸣。

2.注重实践活动。教材中设计了大量的调查、讨论、探究等实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力和创新意识。

3.强调社会责任感。通过学习本单元的内容，让学生认识到环境污染的危害，增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。

二、教学目标

1.知识与技能目标

（1）了解塑料制品的广泛使用以及由此带来的“白色污染”问题。

（2）知道生活中的一些环保小事，如节约用水、用电、减少垃圾等。

（3）学会将废弃物进行再利用，培养创新意识和实践能力。

2.过程与方法目标

（1）通过调查、讨论、探究等活动，了解身边的环境污染问题。

（2）在实践活动中，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

（3）通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观目标

（1）增强环保意识，认识到保护环境的重要性。

（2）培养学生的社会责任感，积极参与环保行动。

（3）树立正确的价值观，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

三、教学重点

1.了解塑料制品的优缺点，思考如何减少“白色污染”。

2.知道生活中的一些环保小事，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

3.学会将废弃物进行再利用，培养创新意识和实践能力。

四、教学难点

1.如何引导学生从自身做起，减少“白色污染”。

2.如何培养学生的创新意识和实践能力，将废弃物进行再利用。

3.如何让学生在日常生活中养成节约资源、保护环境的良好习惯。

五、教学准备

1.教师准备

（1）收集有关环境污染的图片、视频等资料。

（2）制作多媒体课件。

（3）准备一些塑料制品和可降解塑料制品。

（4）准备一些废弃物，如旧报纸、易拉罐、塑料瓶等。

2.学生准备

（1）收集有关塑料制品和“白色污染”的资料。

（2）观察生活中的环保小事，并做好记录。

（3）准备一些废弃物，如旧报纸、易拉罐、塑料瓶等。

六、教学策略

1.情境教学法。通过创设情境，让学生在情境中学习，提高学生的学习兴趣。

2.小组合作学习法。通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

3.探究式教学法。通过探究式教学，让学生在探究中学习，提高学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

4.实践教学法。通过实践教学，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力和创新意识。

七、教学过程

1.导入新课

（1）播放一段有关环境污染的视频，让学生观看。

设计意图：通过播放视频，让学生直观地感受到环境污染的严重性，激发学生的学习兴趣。

（2）教师提问：同学们，你们在视频中看到了什么？有什么感受？

设计意图：通过提问，引导学生思考环境污染的问题，为后面的学习做好铺垫。

（3）教师总结：同学们，环境污染已经成为我们面临的一个严重问题。今天，我们就来学习第四单元《我们所了解的环境污染》，一起了解身边的环境污染问题，为保护环境贡献自己的力量。

设计意图：教师总结，引出本单元的主题，明确学习目标。

2.学习“从‘白色污染’说起”

（1）教师展示一些塑料制品，如塑料袋、塑料瓶、塑料餐具等，让学生观察。

设计意图：通过展示塑料制品，让学生直观地了解塑料制品的广泛使用。

（2）教师提问：同学们，你们在生活中见过哪些塑料制品？塑料制品有什么优点？

设计意图：通过提问，引导学生思考塑料制品的优点，为后面学习塑料制品的缺点做好铺垫。

（3）学生回答问题，教师总结塑料制品的优点，如轻便、防水、耐用等。

设计意图：教师总结，让学生对塑料制品的优点有更深刻的认识。

（4）教师展示一些被“白色污染”破坏的环境图片，如被塑料袋覆盖的土地、被塑料瓶堵塞的河流等，让学生观察。

设计意图：通过展示被“白色污染”破坏的环境图片，让学生直观地了解“白色污染”的严重性