教科版高中物理选择性必修第一册精品课件 第一章 1.动量.ppt

答案:(1)BCDE(2)0.4220.420解析:(1)推动小车由静止开始运动,故小车有个加速过程,在碰撞前做匀速直线运动,即在相同的时间内通过的位移相同,BC段为匀速运动的阶段;碰撞过程是一个变速运动的过程,而A和B碰后的共同运动是匀速直线运动,故在相同的时间内通过相同的位移,故应选DE段来计算碰后共同的速度。【变式训练2】某同学利用气垫导轨做“探究碰撞中的不变量”的实验,气垫导轨装置如图所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架、光电门等组成。(1)下面是实验的主要步骤:①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平;②向气垫导轨通入压缩空气;③接通数字计时器;④把滑块2静止放在气垫导轨的中间;⑤滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳;⑥释放滑块1,滑块1通过光电门1后与左侧带有固定弹簧(未画出)的滑块2碰撞,碰后滑块2和滑块1依次通过光电门2,两滑块通过光电门2后依次被制动;⑦读出滑块通过光电门的挡光时间,滑块1通过光电门1的挡光时间Δt1=10.01ms,滑块1通过光电门2的挡光时间Δt2=49.99ms,滑块2通过光电门2的挡光时间Δt3=8.35ms;⑧测出挡光条的宽度d=5mm,测得滑块1的质量为m1=300g,滑块2(包括弹簧)的质量为m2=200g。(2)数据处理与实验结论:①实验中气垫导轨的作用是A.;?B.。?②碰撞前滑块1的速度v1为m/s;碰撞后滑块1的速度v2为m/s;碰撞后滑块2的速度v3为m/s。(结果均保留两位有效数字)?③在误差允许的范围内,通过本实验,可以探究出下面哪些关系式成立。?A.m1v1=m1v2+m2v3答案:见解析解析:(2)①A.大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差B.保证两个滑块的碰撞是一维的③系统碰撞之前m1v1=0.15kg·m/s,系统碰撞之后m1v2+m2v3=0.15kg·m/s,故A正确。课堂小结随堂练习1.(动量的理解)(多选)关于物体的动量,下列说法正确的是()A.惯性越大的物体,它的动量也越大B.动量大的物体,它的速度不一定大C.物体的速度大小不变,则其动量也保持不变D.运动物体在任一时刻的动量的方向一定是该时刻的速度方向答案:BD解析:动量的大小由质量和速度的大小共同决定,即p=mv,惯性大则质量大,但动量不一定大,选项A错误;动量大的物体,可能是速度大,但也有可能是质量大,选项B正确;动量是矢量,其方向与速度方向相同,只有在速度大小、方向均不变时,其动量才保持不变,故选项C错误,D正确。2.(探究碰撞过程的守恒量)(多选)若用打点计时器做“探究碰撞过程的守恒量”的实验,下列说法或操作正确的是()A.相互作用的两车上,一个装上撞针,一个装上橡皮泥,是为了改变两车的质量B.相互作用的两车上,一个装上撞针,一个装上橡皮泥,是为了碰撞后粘在一起C.先接通打点计时器的电源,再释放拖动纸带的小车D.先释放拖动纸带的小车,再接通打点计时器的电源答案:BC解析:相互作用的两车上,一个装上撞针,一个装上橡皮泥,是为了碰撞后两车能粘在一起共同运动,这种情况能得到能量损失很大的碰撞,故A错误,B正确。应当先接通打点计时器的电源,再释放拖动纸带的小车,否则因运动距离较短,小车释放以后再打开电源不容易得到实验数据,故C正确,D错误。3.(探究碰撞过程的守恒量)(多选)在“探究碰撞过程的守恒量”的实验中,对于最终的结论m1v1+m2v2=m1v1+m2v2,下列说法正确的是()A.仅限于一维碰撞C.式中的v1、v2、v1、v2都是速度的大小D.式中的不变量是m1和m2组成的系统的质量与速度的乘积之和答案:AD解析:这个实验是在一维情况下设计的实验,其他情况未做探究;系统的质量与速度的乘积之和在碰撞前后为不变量是实验的结论,速度是矢量,应考虑方向,故选项A、D正确。4.(探究碰撞过程的守恒量)在“探究碰撞过程的守恒量”的实验中,下面是某实验小组选用水平气垫导轨、光电门来研究两个滑块碰撞过程中系统动量的变化情况。实验仪器如图所示。实验过程:(1)调节气垫导轨水平,并使数字计时器系统正常工作;(2)在滑块1上装上挡光条并测出其长度l;(3)在滑块2的碰撞端面粘上橡皮泥;(4)用天平分别测出滑块1和滑块2(包括橡皮泥)的质量m1、m2;(5)把滑块1和滑块2放在气垫导轨上,让滑块2处于静止状态(v2=0),使滑块1以初速度v1与滑块2碰撞(这时数字计